Дошкольное образование

Особое внимание мы уделяем созданию условий для легкой адаптации детей с целью снижения тревожности каждого ребенка. Предметно – пространственная среда группы создает комфортное настроение, способствует эмоциональному благополучию детей.

Предметно – развивающая среда организована с учётом требований ФГОС, в соответствии с Письмом Минпросвещения России от 13.02.2023 г. № ТВ-413/03, где прослеживаются все необходимые аспекты.

В группе созданы функциональные модули с учетом взаимодополнения образовательных областей (рассматривалось пространство в рамках имеющихся возможностей) для разных видов детской деятельности, что способствует улучшению комфортности, и возможности росту познавательной активности ребенка.

Инфртастуктура нашей группы включает следующие модули:

1. Игровой:

• Центр сюжетно-ролевой игры:

Основной вид деятельности наших малышей – игровой. В игровом центре «Жилая комната» собраны игрушки, которые знакомят детей с окружающими их предметами быта. Малыши знакомятся с новыми для них предметами и учатся действовать с ними. Полученные знания и навыки переносят в повседневную жизнь. Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: кукольная мебель для комнаты и кухни; гладильная доска; атрибуты для игры в «Дом», «Магазин», «Парикмахерскую», «Больницу», и др. ; куклы ; игрушечные дикие и домашние животные; наборы кухонной и чайной посуды; набор овощей и фруктов; машины крупные и средние; грузовые и легковые; телефон, сумки, утюг, молоток и др.; кукольные коляски;; одежда для ряжения.

• Центр строительных игр:

Дети нашей группы из конструктора строят постройки, необходимые для обыгрывания сюжетов. Играя с конструктором, наши малыши формируют не только моторику, внимательность, воображение, но и приобретают трудовые навыки.

Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: пластмассовые конструкторы; строительные наборы с деталями разных форм и размеров;; маленькие игрушечные персонажи (котята, собачки и др., машинки, для обыгрывания.

2. Физкультурно-оздоровительный модуль:

• Центр физической культуры:

Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: коврики, дорожки массажные, со следочки; палки гимнастические; мячи; корзина для метания мячей; обручи; скакалки; кегли; скамейка; мат гимнастический; мешочки; ленты разных цветов; флажки; картотеки для проведения подвижных игр, утренней гимнастики. Потребность в движении является важной задачей при организации предметно – развивающей среды.

Центр изобразительного искусства:

Оборудование и материалы, которые есть в уголке: наборы цветных карандашей; гуашь; акварель; цветные восковые мелки; кисточки - тонкие и толстые; баночки для промывания кисти от краски; бумага для рисования разного формата; пластилин; стеки.

Музыкально – театральный центр:

Музыкальные инструменты доставляют детям много радостных минут и развивают фонематический слух и чувство ритма. Мы стараемся знакомить малышей с различными видами театра. Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: звучащие игрушки, контрастные по тембру и характеру звукоизвлечения (колокольчики, бубен, дудочки, барабан, погремушки и др.) ; музыкальные дидактические игры; театр настольный, небольшой домик и пальчиковые куклы, маски для постановки сказок.

Книжный центр:

Мы даём детям первые уроки самостоятельного общения с книгой: знакомим с уголком книги, его устройством и назначением, учим рассматривать книги только там (брать книги, перелистывать осторожно, не рвать, не мять, не использовать для игр; после того как посмотрел, всегда класть книгу на место). Наши малыши любят, когда мы читаем с ними книги и рассматриваем картинки, поэтому здесь у нас много яркой красочной и интересной литературы по программе.

Оборудование и материалы, которое есть у нас в уголке: стеллаж для книг; книжки по программе, любимые книжки детей, книжки-малышки, игры речевому развитию.

Центр природы:

Дети умеют поливать растения под руководством воспитателя; научились правильно держать лейку и лить воду аккуратно. Оборудование и материалы, которые есть у нас уголке: в группе находится комнатные растения; подобраны картинки по временам года, картинки овощей и фруктов; изготовлены поделки из природного материала.

Центр экспериментирования:

Оборудование и материалы, микроскоп, лупы, песочные часы, фонарик сказка, ёмкости (стаканчики, мерка, трубочки) ; природный и бросовый материал, вата, лейки, распылитель для цветов, палочки для рыхления земли.

Особое внимание мы уделяем созданию условий для легкой адаптации детей с целью снижения тревожности каждого ребенка. Предметно – пространственная среда группы создает комфортное настроение, способствует эмоциональному благополучию детей.

В приёмном помещении при входе в группу оформлен центр для родителей с памятками, центр -выставка детских работ по ИЗО и центр по лепке, где выставляются все детские работы.