Дошкольное образование

Особую актуальность проблема познавательного развития приобретает на этапе дошкольного детства, так как именно в этом возрасте закладываются основы личности ребенка. В Федеральном государственном образовательном стандарте (далее ФГОС ДО) имеются характеристики познавательного развития ребенка на уровне завершения дошкольного образования, они представлены в виде целевых ориентиров: развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности и инициативности. Решение этих вопросов без формирования познавательного интереса невозможно, он является основной для развития познавательной деятельности, являясь предпосылкой для ее возникновения, а также наивысшей формой проявления познавательной потребности у детей.