Электронные образовательные ресурсы

Электронные образовательные ресурсы на уроках английского языка

Стремление прогрессивных педагогов удовлетворить возрастающие потребности в образовании путем использования возможностей информационных технологий вызывает в жизни и новые формы обучения. Важным критерием успешности работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение учителями новыми различными методами и формами преподавания. Нынешний век – век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре – он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Кроме того профессиональный стандарт педагога включает в себя такое понятие как профессиональная ИКТ-компетентность педагога, (т.е. «квалифицированное использование общераспространенных в данной профессиональной области в развитых странах средств ИКТ при решении профессиональных задач там, где это необходимо»).

Возможность широкого использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов, в свою очередь, неразрывно связана с условиями реализации основной образовательной программы. Используя электронные образовательные ресурсы сети Интернет на уроках иностранного языка, можно более эффективно решать целый ряд дидактических задач:

• формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;
• совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных учителем;
• совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети;
• пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определённый этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества.

ЭОР – это средства программного, информационного, технического и организационного обеспечения учебного процесса.

Интернет может оказать помощь в изучении английского языка, так как применение ЭОР создает уникальную возможность для изучающих иностранный язык пользоваться аутентичными текстами, слушать и общаться с носителями языка, то есть, он создает естественную языковую среду. Доступ к сети Интернет дает возможность воспользоваться огромным количеством дополнительных материалов, которые позволяют обогатить уроки разнообразными идеями и упражнениями. У каждого ребенка есть внутренний мотив, направленный на познавательную деятельность.

Официальные документы ЭОР : профстандарт,ФЗ об образовании ст.16, современная цифровая образовательная среда, стандарты ISTE,Росстандарт.

На своих уроках я использую материалы с разнообразных современных ЭОР для обучения английскому языку, а именно фонетике, грамматике, аудированию, говорению, письму,чтению и для подготовки к ГИА по иностранному языку.

Английский язык – это практический инструмент для работы с информацией. Учитель выступает в роли консультанта, как изучать английский. Если ученик научился от вас как изучать,то он будет делать это сам.

ЭОР может быть отдельной методической разработкой по теме предмета.

Для подготовки к уроку можно использовать различные платформы. И учитель здесь становится педагогическим дизайнером (методист) и фолисикатором ( тот кто делает обучение в классе комфортным для каждого учащегося).

ЭОР для обучения языковым аспектам и навыкам английского языка – это различные приложения, типа British Council, Sing Snap,Forvo, Utube, English pronunciation. Касаемо лексики - приложения- словари offline,словари по разделам (темам).

Как читать книги на английском и научиться переводить тексты можно поработать с приложением Prolingue. Обучение письму на Cambridge Assessment.

Существуют ЭОР – конструкторы. Например, mind mapping,xmind. Также есть мастер технологических карт.

Огромную роль здесь играет компьютерная грамотность учащихся и готовность к обучению. Не умение учиться влияет на качество работы учителя!

Электронные образовательные ресурсы на уроках английского языка

Стремление прогрессивных педагогов удовлетворить возрастающие потребности в образовании путем использования возможностей информационных технологий вызывает в жизни и новые формы обучения. Важным критерием успешности работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение учителями новыми различными методами и формами преподавания. Нынешний век – век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре – он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Кроме того профессиональный стандарт педагога включает в себя такое понятие как профессиональная ИКТ-компетентность педагога, (т.е. «квалифицированное использование общераспространенных в данной профессиональной области в развитых странах средств ИКТ при решении профессиональных задач там, где это необходимо»).

Возможность широкого использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов, в свою очередь, неразрывно связана с условиями реализации основной образовательной программы. Используя электронные образовательные ресурсы сети Интернет на уроках иностранного языка, можно более эффективно решать целый ряд дидактических задач:

• формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;
• совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных учителем;
• совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети;
• пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определённый этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества.

ЭОР – это средства программного, информационного, технического и организационного обеспечения учебного процесса.

Интернет может оказать помощь в изучении английского языка, так как применение ЭОР создает уникальную возможность для изучающих иностранный язык пользоваться аутентичными текстами, слушать и общаться с носителями языка, то есть, он создает естественную языковую среду. Доступ к сети Интернет дает возможность воспользоваться огромным количеством дополнительных материалов, которые позволяют обогатить уроки разнообразными идеями и упражнениями. У каждого ребенка есть внутренний мотив, направленный на познавательную деятельность.

Официальные документы ЭОР : профстандарт,ФЗ об образовании ст.16, современная цифровая образовательная среда, стандарты ISTE,Росстандарт.

На своих уроках я использую материалы с разнообразных современных ЭОР для обучения английскому языку, а именно фонетике, грамматике, аудированию, говорению, письму,чтению и для подготовки к ГИА по иностранному языку.

Английский язык – это практический инструмент для работы с информацией. Учитель выступает в роли консультанта, как изучать английский. Если ученик научился от вас как изучать,то он будет делать это сам.

ЭОР может быть отдельной методической разработкой по теме предмета.

Для подготовки к уроку можно использовать различные платформы. И учитель здесь становится педагогическим дизайнером (методист) и фолисикатором ( тот кто делает обучение в классе комфортным для каждого учащегося).

ЭОР для обучения языковым аспектам и навыкам английского языка – это различные приложения, типа British Council, Sing Snap,Forvo, Utube, English pronunciation. Касаемо лексики - приложения- словари offline,словари по разделам (темам).

Как читать книги на английском и научиться переводить тексты можно поработать с приложением Prolingue. Обучение письму на Cambridge Assessment.

Существуют ЭОР – конструкторы. Например, mind mapping,xmind. Также есть мастер технологических карт.

Огромную роль здесь играет компьютерная грамотность учащихся и готовность к обучению. Не умение учиться влияет на качество работы учителя!

Электронные образовательные ресурсы на уроках английского языка

Стремление прогрессивных педагогов удовлетворить возрастающие потребности в образовании путем использования возможностей информационных технологий вызывает в жизни и новые формы обучения. Важным критерием успешности работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение учителями новыми различными методами и формами преподавания. Нынешний век – век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре – он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Кроме того профессиональный стандарт педагога включает в себя такое понятие как профессиональная ИКТ-компетентность педагога, (т.е. «квалифицированное использование общераспространенных в данной профессиональной области в развитых странах средств ИКТ при решении профессиональных задач там, где это необходимо»).

Возможность широкого использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов, в свою очередь, неразрывно связана с условиями реализации основной образовательной программы. Используя электронные образовательные ресурсы сети Интернет на уроках иностранного языка, можно более эффективно решать целый ряд дидактических задач:

• формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;
• совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных учителем;
• совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети;
• пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определённый этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества.

ЭОР – это средства программного, информационного, технического и организационного обеспечения учебного процесса.

Интернет может оказать помощь в изучении английского языка, так как применение ЭОР создает уникальную возможность для изучающих иностранный язык пользоваться аутентичными текстами, слушать и общаться с носителями языка, то есть, он создает естественную языковую среду. Доступ к сети Интернет дает возможность воспользоваться огромным количеством дополнительных материалов, которые позволяют обогатить уроки разнообразными идеями и упражнениями. У каждого ребенка есть внутренний мотив, направленный на познавательную деятельность.

Официальные документы ЭОР : профстандарт,ФЗ об образовании ст.16, современная цифровая образовательная среда, стандарты ISTE,Росстандарт.

На своих уроках я использую материалы с разнообразных современных ЭОР для обучения английскому языку, а именно фонетике, грамматике, аудированию, говорению, письму,чтению и для подготовки к ГИА по иностранному языку.

Английский язык – это практический инструмент для работы с информацией. Учитель выступает в роли консультанта, как изучать английский. Если ученик научился от вас как изучать,то он будет делать это сам.

ЭОР может быть отдельной методической разработкой по теме предмета.

Для подготовки к уроку можно использовать различные платформы. И учитель здесь становится педагогическим дизайнером (методист) и фолисикатором ( тот кто делает обучение в классе комфортным для каждого учащегося).

ЭОР для обучения языковым аспектам и навыкам английского языка – это различные приложения, типа British Council, Sing Snap,Forvo, Utube, English pronunciation. Касаемо лексики - приложения- словари offline,словари по разделам (темам).

Как читать книги на английском и научиться переводить тексты можно поработать с приложением Prolingue. Обучение письму на Cambridge Assessment.

Существуют ЭОР – конструкторы. Например, mind mapping,xmind. Также есть мастер технологических карт.

Огромную роль здесь играет компьютерная грамотность учащихся и готовность к обучению. Не умение учиться влияет на качество работы учителя!

Электронные образовательные ресурсы на уроках английского языка

Стремление прогрессивных педагогов удовлетворить возрастающие потребности в образовании путем использования возможностей информационных технологий вызывает в жизни и новые формы обучения. Важным критерием успешности работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение учителями новыми различными методами и формами преподавания. Нынешний век – век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре – он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Кроме того профессиональный стандарт педагога включает в себя такое понятие как профессиональная ИКТ-компетентность педагога, (т.е. «квалифицированное использование общераспространенных в данной профессиональной области в развитых странах средств ИКТ при решении профессиональных задач там, где это необходимо»).

Возможность широкого использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов, в свою очередь, неразрывно связана с условиями реализации основной образовательной программы. Используя электронные образовательные ресурсы сети Интернет на уроках иностранного языка, можно более эффективно решать целый ряд дидактических задач:

• формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;
• совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных учителем;
• совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети;
• пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определённый этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества.

ЭОР – это средства программного, информационного, технического и организационного обеспечения учебного процесса.

Интернет может оказать помощь в изучении английского языка, так как применение ЭОР создает уникальную возможность для изучающих иностранный язык пользоваться аутентичными текстами, слушать и общаться с носителями языка, то есть, он создает естественную языковую среду. Доступ к сети Интернет дает возможность воспользоваться огромным количеством дополнительных материалов, которые позволяют обогатить уроки разнообразными идеями и упражнениями. У каждого ребенка есть внутренний мотив, направленный на познавательную деятельность.

Официальные документы ЭОР : профстандарт,ФЗ об образовании ст.16, современная цифровая образовательная среда, стандарты ISTE,Росстандарт.

На своих уроках я использую материалы с разнообразных современных ЭОР для обучения английскому языку, а именно фонетике, грамматике, аудированию, говорению, письму,чтению и для подготовки к ГИА по иностранному языку.

Английский язык – это практический инструмент для работы с информацией. Учитель выступает в роли консультанта, как изучать английский. Если ученик научился от вас как изучать,то он будет делать это сам.

ЭОР может быть отдельной методической разработкой по теме предмета.

Для подготовки к уроку можно использовать различные платформы. И учитель здесь становится педагогическим дизайнером (методист) и фолисикатором ( тот кто делает обучение в классе комфортным для каждого учащегося).

ЭОР для обучения языковым аспектам и навыкам английского языка – это различные приложения, типа British Council, Sing Snap,Forvo, Utube, English pronunciation. Касаемо лексики - приложения- словари offline,словари по разделам (темам).

Как читать книги на английском и научиться переводить тексты можно поработать с приложением Prolingue. Обучение письму на Cambridge Assessment.

Существуют ЭОР – конструкторы. Например, mind mapping,xmind. Также есть мастер технологических карт.

Огромную роль здесь играет компьютерная грамотность учащихся и готовность к обучению. Не умение учиться влияет на качество работы учителя!

Электронные образовательные ресурсы на уроках английского языка

Стремление прогрессивных педагогов удовлетворить возрастающие потребности в образовании путем использования возможностей информационных технологий вызывает в жизни и новые формы обучения. Важным критерием успешности работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение учителями новыми различными методами и формами преподавания. Нынешний век – век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре – он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Кроме того профессиональный стандарт педагога включает в себя такое понятие как профессиональная ИКТ-компетентность педагога, (т.е. «квалифицированное использование общераспространенных в данной профессиональной области в развитых странах средств ИКТ при решении профессиональных задач там, где это необходимо»).

Возможность широкого использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов, в свою очередь, неразрывно связана с условиями реализации основной образовательной программы. Используя электронные образовательные ресурсы сети Интернет на уроках иностранного языка, можно более эффективно решать целый ряд дидактических задач:

• формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;
• совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных учителем;
• совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети;
• пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определённый этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества.

ЭОР – это средства программного, информационного, технического и организационного обеспечения учебного процесса.

Интернет может оказать помощь в изучении английского языка, так как применение ЭОР создает уникальную возможность для изучающих иностранный язык пользоваться аутентичными текстами, слушать и общаться с носителями языка, то есть, он создает естественную языковую среду. Доступ к сети Интернет дает возможность воспользоваться огромным количеством дополнительных материалов, которые позволяют обогатить уроки разнообразными идеями и упражнениями. У каждого ребенка есть внутренний мотив, направленный на познавательную деятельность.

Официальные документы ЭОР : профстандарт,ФЗ об образовании ст.16, современная цифровая образовательная среда, стандарты ISTE,Росстандарт.

На своих уроках я использую материалы с разнообразных современных ЭОР для обучения английскому языку, а именно фонетике, грамматике, аудированию, говорению, письму,чтению и для подготовки к ГИА по иностранному языку.

Английский язык – это практический инструмент для работы с информацией. Учитель выступает в роли консультанта, как изучать английский. Если ученик научился от вас как изучать,то он будет делать это сам.

ЭОР может быть отдельной методической разработкой по теме предмета.

Для подготовки к уроку можно использовать различные платформы. И учитель здесь становится педагогическим дизайнером (методист) и фолисикатором ( тот кто делает обучение в классе комфортным для каждого учащегося).

ЭОР для обучения языковым аспектам и навыкам английского языка – это различные приложения, типа British Council, Sing Snap,Forvo, Utube, English pronunciation. Касаемо лексики - приложения- словари offline,словари по разделам (темам).

Как читать книги на английском и научиться переводить тексты можно поработать с приложением Prolingue. Обучение письму на Cambridge Assessment.

Существуют ЭОР – конструкторы. Например, mind mapping,xmind. Также есть мастер технологических карт.

Огромную роль здесь играет компьютерная грамотность учащихся и готовность к обучению. Не умение учиться влияет на качество работы учителя!