Эссе на тему "Я учитель"

Солнце окрасило светлой полосой горизонт и сделало облака похожими на розовый зефир.

Город просыпается. В магазины привозят хлеб. Автобусы везут занятых людей на работу. Мамочки тащат за руку детей в садик. Дети спешат в школу. Настает новый день.

Вспоминается анекдот: «Мама, можно я не пойду в школу? Иванов снова будет драться, Петров плеваться…»

« – Нельзя, ты же учитель!»

Я – учитель. И тоже иду в школу. Здороваюсь с детьми и их родителями еще до уроков. В голове сотня нерешенных проблем. Мысли не хотят становиться в очередь, требуют, чтобы я думала обо всём сразу: взять журнал, подготовить доску, тетради. Звонок.

Я – учитель. Звонок меняет все, Открывая портал в параллельный мир. Ощущение полёта. Поднимаюсь над проблемами, несусь навстречу необычному. Теперь существуют только эти глаза. Эти глаза напротив. Тону в детских глазах. Самый большой страх – увидеть в них равнодушие и скуку. Надо творить. Каждую секунду, каждое мгновение урока, чтобы заинтересовать, чтобы достучаться. Не обращая на беды, нерешенные задачи, усталость или болезнь. Здесь, я в другом мире Урока, все идет своим чередом. Здесь я актер и режиссер, маг и волшебник. Я веду детей по Желтой дороге заданий к Изумрудному городу знаний. Я превращаю трусливых львят в царя зверей, я могу достучаться к сердцу железных дровосеков и развеять заклятия лени, наложенные на некоторых жителей моего царства. В этом пространстве я живу и творю. Здесь моя территория.

Но кадр сменяется. Дома хочу быть женой и мамой, дочерью и хозяйкой: связать мужу свитер (так давно обещала, а ведь и зима скоро закончится); провести вечер с сыном (не только проверить домашнее задание, но и поиграть, поговорить, обнять, поцеловать перед сном); пойти с мамой по магазинам, выбрать ей самое красивое платье (ведь у нее скоро юбилей, а мне все некогда); напечь пирожков с капустой и как следует «прогенералить» в доме. Но сотни моих «хочу» разбиваются о тысячи «надо». Надо, надо, надо… Я – учитель! У меня открытый урок, внеклассное мероприятие, и родительское собрание, и портфолио сдавать вот-вот. Я – учитель 24 часа в сутки, семь дней в неделю. Я не работаю учителем. Я живу учителем. Особенность профессии. Мой выбор, моя судьба.

Наливаю кофе, сажусь в любимое кресло, закрываю глаза, представляю… А вдруг это не моя судьба? А если по-другому, то я – кто? Я - … космонавт? Почему-то это первое, что приходит в голову. Несерьезно. Отбрасываем.

Я – бухгалтер. У меня квартальные отчеты, бумаги и цифры. На работе запарка, домой приношу кучу бумаг. Как будто бы то же самое? Нет! А глаза? Вот те глаза напротив, которые надо зажечь? Нет, я не бухгалтер.

Я – актриса. А что, очень близко! Я играю роли не привыкать, раздаю сотни автографов (прямо как в дневниках), даю интервью (напоминает родительские собрания). Но! Для кого мои представления? Где мои зрители, кто они - пришли и ушли? А что унесли в душах, как в их сердцах отозвалось мое слово? Я ведь не узнаю! Нет, не подходит.

Я – архитектор, ведь тоже созидаю, не сплю ночами, чтобы успеть сдать проект. Ведь результат нужен людям. Взгляд падает на открытки, которые мои девчонки делали своими руками, писали в них самые теплые слова, украшали рисунками и самодельными цветами. Восьмое марта давно прошло, а открытки эти до сих пор на моем столе - я не могу их убрать: такой заряд положительной энергии и любви они излучают. Архитектору никто такое не подарит.

Я – учитель. И в то же время психолог и психоаналитик, адвокат и прокурор, актер и режиссер, капитан корабля и штурман, художник и музыкант – столько ролей преподносит мне каждый новый рабочий день, что и не перечислишь! А еще очень страшно ошибиться, как саперу. Учительские ошибки так непредсказуемо могут отозваться в детской душе!

Да, я – учитель! Я уже двадцать пять лет хожу в школу! Какая внушительная цифра! Сначала я была по другую сторону парты, я была ученицей. Учителя мне казались личностями исключительными: умными, талантливыми, воспитанными, знающими ответ на любой вопрос и выход из любой, даже самой проблемной, ситуации. Я тоже хотела быть такой же! Такой же всезнающей и всеумеющей. И вот 15 лет из этих 25 – я, учитель, стою возле доски и почему-то совсем не чувствую себя такой супер-вумен, как мечталось! Парадокс: став учителем, еще больше чувствую себя ученицей! Да, я – учитель и ученик в одном лице! По ночам готовлюсь к урокам, отвечаю у доски и учусь, учусь, учусь, так как до сих пор хочу быть этим идеальным учителем из своей мечты. А мастерство ведь как горизонт: сколько к нему не стремись, все равно удаляется, открывая новые, неизведанные территории. Столько еще предстоит узнать и сделать, столько открытий еще впереди! Вспоминается фраза В. Сухомлинского, что «лучший урок всегда впереди и к нему учитель готовится всю жизнь». Лучше и не скажешь.

Когда каждая секунда урока – это мгновение радости, когда до боли жаль прощаться с детьми, когда убеждаешься, что все не зря, что в твоих руках будущее, когда видишь результат, понимаешь: это и есть счастье. Счастье быть учителем.

Да, я – учитель!