Эссе "Почему я логопед"

Эссе «Почему я логопед?»

«Владеть, по возможности в совершенстве, всеми видами и проявлениями речи – значит владеть могущественным орудием умственного развития человека, а стало быть, и культуры человечества».

Е. И. Тихеева

Речь открывает ребенку все достижения человеческой культуры. С развитием речи у ребенка связано развитие основных психических процессов, формирование личности в целом. Исключительное значение речи в развитии ребенка делает важным знание условий и факторов, способствующих ее совершенствованию на разных этапах становления личности. Если между ребенком и окружающими людьми возникает преграда или его контакты со старшими резко сокращаются, обедняются, то нормальное речевое развитие замедляется или же прекращается. При полноценном общении с окружающими людьми дети быстро осваивают речевой опыт старших, а потом сами вносят свой вклад в «копилку человеческого опыта». Поэтому большое значение для ребенка и родителей имеет вовремя оказанная помощь специалистов, в частности – логопедов.

Я работаю учителем-логопедом с 2010 года, до этого проработала больше 10 лет воспитателем в детском саду, и из своего педагогического опыта могу уверенно сказать, что детям необходима помощь в освоении языка.

Каждый ребенок требует к себе особого внимания и подхода, каждому надо протянуть руку помощи, принять его таким, какой он есть. Я верю в каждого малыша! Терпеливо, шаг за шагом, приближаемся мы с ним к цели. Этот путь долог и труден, но обязательно завершается успехом. Мы исправляем неправильные звуки, работаем над словарным запасом, грамматическим строем речи. Это трудно, но если ребёнок идёт на контакт, старается, то положительный результат достигается быстрее. Но дело в том, что любое нарушение речи, так или иначе, влияет на психическое и эмоциональное состояние ребёнка. Часто дети замыкаются, боятся общаться, негативно реагируют на просьбы или задания. Для того чтобы снять психическое напряжение я использую разные методы и приемы.

Одним из таких приемов является использование инновационных технологий, в частности – арт-терапевтических и информационно-коммуникативных.

Арт-терапия в детском саду – это путь к психологическому здоровью ребенка. Разнообразные занятия искусством способствуют развитию творческих способностей ребенка, формированию у него правильного мировоззрения и позитивного мировосприятия. В процессе детского творчества, используемого в детском саду, раскрывается внутренний мир ребенка.

Также я в своей работе успешно использую информационно-коммуникативные технологии. На каждом занятии с использованием ИКТ у нас присутствует компьютерная техника, в дополнение к нему, если это необходимо - мультимедийный проектор, экран. Всё это помогает сделать занятие интересным, познавательным, необычным.

Одной из задач моей работы является работа по взаимодействию с родителями. В наше время многие родители занимаются так называемым «зарабатыванием денег» и на общение с детьми у них попросту не хватает времени. Многие родители считают, что у логопеда есть «волшебная палочка», при взмахе которой их ребёнок сразу правильно заговорит все звуки, и речь его станет грамматически и фонетически правильной. Хотя, не читая детям сказки, не беседуя с ними на разные темы, родители лишают своих чад связной монологический и диалогической речи. Активное участие родителей в коррекционно- развивающем образовательном процессе, позволяет значительно повысить эффективность работы и создать единое пространство речевого развития.

На сегодняшний день моя профессия очень востребована. Учитель-логопед - гуманная профессия. Она гармонично сочетает в себе милосердие медицины, мудрость педагогики и прозорливость психологии. Я люблю свою работу. За что? За то, что она дает мне возможность каждый день соприкасаться с миром детства, за неповторимость и непредсказуемость каждого дня. Все мои знания, весь мой опыт, все мои душевные силы я отдаю детям. Наблюдая за их успехами, видя их счастливые глаза, я неизменно убеждаюсь в том, что моя профессия – самая лучшая. Я ощущаю себя полезной. Именно поэтому я – логопед!