Эссе на тему "Моя педагогическая философия..."

«Учителем не рождаются, учителем становятся» - это слова, которые выражают сущность моего выбора. Ведь для того, чтобы стать учителем, нужно пройти сложный путь. И путь этот у меня начался год назад, а неверно и не год, а 5 лет, когда передо мной распахнулись двери педагогического колледжа. Студенческие годы пролетели незаметно. Были и первые разочарования, и первые слезы радости от уроков, первое восхищение от того, как на тебя смотрят дети, любознательные, готовые открывать новое вместе с тобой.

В моей памяти навсегда останутся педагоги колледжа, которые учили нас быть ответственными, добросовестными и отзывчивыми учителями. Это те люди, которые не просто любят свою профессию, они отдают все свои знания и мудрость студентам, стараясь заложить в них нравственные основы педагога.

Выбор моей будущей профессии был определен, наверно, ещё с самого детства. Я любила играть в школу, мне нравилось быть в роли учителя, выставлять оценки.… Было интересно и весело! Но присутствовали совершенно не те чувства, которые испытываешь сейчас: стоишь перед классом, смотришь в глаза своих первых учеников и осознаешь всю серьёзность преподавательской деятельности. Осознаёшь, что будущее этих детей, в некотором смысле зависит и от тебя! Ты должна их научить самому главному в этой жизни – читать, писать, считать. Ведь без этого ученик не сможет войти в большой мир открытий.

Быть учителем – это нелегкий труд. Проработав год, я открыла для себя: давать знания – важная функция учителя, но не единственная. Учитель воспитывает и прививает ученику способность трудиться, быть гуманным, бережно относиться к природе, отвечать за свои поступки, правильно вести себя в тех или иных ситуациях.

Быть учителем, это значит учить и учиться вместе с детьми, постоянно задавать себе вопрос и искать на него ответ.

Быть учителем - это значит давать знания, и уметь преподнести их в том свете, в котором будет понятно ученикам.

Быть учителем - это значит нести детям доброе, вечное, разумное. И самое главное, « Что бы быть хорошим преподавателем, как сказал Василий Осипович Ключевский, нужно любить то, что ты преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

Поэтому, немаловажно любить, понимать детей, проявлять интерес к их необычному и удивительному детскому миру, чувствовать их, как саму себя, и быть понятой ими. Любить независимо от внешности, способностей, достоинств, недостатков, «плюсов» и «минусов». Главное – научиться видеть и ценить в ребенке ту индивидуальность, которая отличает его от других, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности. Одним словом, учитель должен быть человеком с большой буквы. Ведь не зря сказал Лев Николаевич Толстой: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель». Для меня, на данный момент, самой главной целью в педагогической деятельности является именно стремление к тому, что бы быть совершенным учителем.

Несмотря на то, что я работаю в школе мало, всего лишь второй год, я думаю, что не зря выбрала профессию учителя. На самом деле, я считаю, что учитель – это не просто профессия, это состояние души и образ жизни. Это высокий профессионализм в сочетании с талантом общения. А этому приходится учиться всю жизнь…

Говорят, счастье – это, когда утром хочется идти на работу, как на праздник. Думаю, это счастье у меня есть в полной мере. Это счастье учить и учиться, открывать для себя и своих воспитанников новое, неизведанное. Другой профессии, для себя я не представляю. Мне нравиться работать в школе. Я верю, у моей профессии большое будущее!