Эссе на тему: «Учитель, перед именем твоим…»

Готовясь к очередному классному часу, перебирая страницы журналов, я заинтересовалась попавшейся на глаза притчей:

Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли. Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают. Первая сказала: «Я Спокойствие. К сожалению, люди не умеют меня сохранить. Думаю, мне не остается ничего другого, как погаснуть!» И огонек этой свечи погас. Вторая сказала: «Я Вера, к сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому нет смысла мне гореть дальше». Подул легкий ветерок и загасил свечу. Опечалившись, третья свеча произнесла: «Я Любовь, у меня нет больше сил гореть. Люди не ценят меня и не понимают. Они ненавидят тех, которые их любят больше всего - своих близких». И эта свеча угасла… Вдруг. в комнату зашел ребенок и увидел три потухшие свечи. Испугавшись, он закричал: «Что вы делаете? Вы должны гореть – я боюсь темноты». Произнеся это, он заплакал. Тогда четвертая свеча сказала: «Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три свечи: я – Надежда».

Эти строки заставили меня глубоко задуматься. В памяти возникли воспоминания о моем первом школьном дне, которого я, будущая первоклассница, так боялась. Мне казалось, что ничего у меня в школе не получится. Букет у меня невзрачный, косички – два «мышиных хвостика», а учительница обязательно поставит мне двойку. Но все мои страхи оказались напрасными. У порога школы меня встретила женщина с удивительно добрыми, ясными глазами. Это и была моя первая учительница- Вера Николаевна. И оказалось, что астры- это ее любимые цветы и таких красивых длинных кос, как у меня, она никогда не видела. А самое главное – ни одной двойки за всю мою школьную жизнь она не поставила. Подобно горящей свече, она вселяла в нас, несмышленых мальчишек и девчонок, надежду, уверенность в своих силах, веру в добро, справедливость, любовь и привычку к труду.

Эта встреча определила всю мою последующую жизнь и стала для меня точкой отсчета в стремлении стать Учителем. В течение пятнадцатилетнего учительского пути я постоянно сверяю свои дела, поступки, принимаемые мной педагогические решения с делами и поступками своей первой учительницы. Очень часто это помогает мне находить выход из сложных ситуаций. Опыт Веры Николаевны является для меня светом, надеждой, гарантией того, что я на правильном пути. За эту педагогическую мудрость я всегда мысленно низко кланяюсь своему Учителю.