Эстетическое воспитание школьников

Сегодня разрабатываются новые программы учебных предметов эстетического цикла, увеличивается количество часов, отводимое на изучение предметов гуманитарного профиля, открываются школы искусств, классы с эстетическим уклоном, организуются всевозможные кружки, студии, творческие коллективы и т.д. И все же ведущую роль в эстетическом воспитании младших школьников, на наш взгляд, играет семья. Эффективность эстетико-воспитательной работы с младшими школьниками зависит во многом и от единства действий педагогов и родителей. Единые согласованные требования семьи и школы – главное условие эффективного осуществления процесса эстетического воспитания детей.Художественно-эстетическое воспитание школьников реализуется в учебно-воспитательном процессе при различных формах взаимодействия семьи и школы. Учебные предметы в школе способствуют формированию эстетической культуры. Особую роль играют предметы художественного цикла: литература, изобразительное искусство, музыка. Их целью является всестороннее развитие и нравственно-эстетическое воспитание школьников, объединяющее элементы искусства, науки и практическую деятельность.Значительной проблемой современной школы является привлечение родителей в образовательный процесс. Некоторые родители считают, что с приходом ребенка в школу снижается роль семьи в его воспитании, ведь основное время дети проводят в школе, а значит теперь есть кому воспитывать и присматривать за ним. На самом деле влияние семьи возрастает. Детям требуется внимание родителей к их успехам и неудачам, помощь в решении трудностей.