"Группировка" словарных слов

В 1-х и во 2-х классах я использую преимущественно такой способ изучения словарных слов, как группировка. Словарные слова делю на группы по разным признакам. Например:

1) по толкованию: овощи, огурец, помидор, горох, картофель, капуста, морковь.

2) по одинаковой безударной гласной: месяц, ягнёнок, лягушка, заяц.

3) по включению в сюжет: пуговица, портниха, костюм, одежда, пальто.

С группой слов ученики работают на протяжении 4-х уроков поэтапно:

1-й урок - знакомство и запись в тетради или в словарики, образование родственных слов;

2-й и 3-й уроки - творческая работа (составление предложений, разгадывание загадок, ребусов, кроссвордов);

4-й урок - проверочная работа (запись под диктовку).