Игра это школа произвольного поведения!

Игра - школа морали в действии( так определил игру известный психолог А,Н, Леонтьев), можно долго объяснять ребенку, "что такое хорошо, а что такое плохо", но лишь сказка игры, через эмоции и сопереживания, восторг, через постановку себя на место другого научит ребенка действовать и поступать в соответствии с нравственными требованиями.Игры при грамотном подходе учат детейдобродетелям: терпимости к другим, доброте, отзывчивости, взаимовыручке, честности, смирению и т. д. Игра- ведущая деятельность, определяющая развитие интелектуальных, физических и моральных сил ребенка. С помощью игры эффективнее идет обучение и воспитание ребенка. Игра является неплохим средством диагностики психического состояние ребенка, его личного развития.Это превосходный метод коррекции тех или иных дефектов, недостатков, отставания в развитии.Игра способствует сплоченности в коллективе, пораждает дружбу.Как жаль, что редко встретиш деток играющих в "Казаки - разбойники, "Бояре", "Жмурки","Лапта и прочие детские радости, а ведь это кладезь субкультуры сохраняемая веками. Предлагаю всем педагогам возобновить и научить детей забытым играм и сохранить их будующим поколениям!