Информационные технологии

Каждый преподаватель истории знает, что его задача состоит не только в том, чтобы дать ученику информацию, рассказать известные факты, но и, наверное, в большей степени учитель должен научить учащихся самостоятельно добывать информацию из любых источников и правильно использовать её, развивая тем самым навыки познавательной деятельности. Именно поэтому, необходимо в первую очередь так построить образовательный процесс, чтобы заинтересовать ребёнка трудной, но интересной «дорогой» познания, показать ему направление пути, затем, вооружить всеми необходимыми навыками для активного исследования, анализа и преобразования действительности.

Систематическое использование ИКТ на уроках приводит к формированию метапредметных результатов, повышению производительности труда, появляется возможность организации проектной деятельности учащихся по созданию учебных программ, происходит знакомство в полном объёме с культурным и историческим наследием человечества.