Информационные технологии на уроках математики

Электронные пособия – это помощник и своего рода конструктор для учителей. Преподаватель может сам конструировать уроки из имеющегося материала: отбирать наиболее важную информацию в каждом разделе, опускать некоторые вопросы, не входящие в обязательный минимум содержания школьного образования, и дополнительно включать другие – в зависимости о уровня подготовки учеников и сформированности интересов класса.

Учителю и ученику представляется возможность творческого подхода к использованию как всего пособия в целом, так и отдельных его частей.

1.Программы могут использоваться как источник информации: лекции, первоисточники, специальные разделы, дополнительной информации, справочники, таблицы и т.п.

2. Благодаря высокому качеству, разнообразию и интерактивности мультимедиа-компонентов данные программы могут применяться как наглядное пособие.

3.Закрепления материала и тренировки специальных навыков.

4.Для проведения контрольных работ, отключив при этом возможность просмотра ответов.

5.Для подготовки учениками рефератов и докладов.

6.При наличие в классе компьютерной сети или хотя бы нескольких отдельных компьютеров можно индивидуализировать работу учеников на уроке.

7.Для повторения изученного материала, для восполнения пробелов в знаниях отстающими и пропустившими занятия учениками.

8.Видеосюжеты, фотографии, биографии, описание экспериментов и т.д. доступны, эти учебные материалы можно использовать отдельно, независимо от программы для создания творческих работ.