Использование интерактивной доски на уроках химии

«Использование интерактивной доски на уроках химии»

Химия – очень непростой предмет. И если несколько лет назад интерес к предмету прививался через проведение демонстрационных и практических работ, то сейчас весь запас реактивов во многих школах практически исчерпан, часть экспериментов и явлений демонстрировать в школьных условиях просто небезопасно. Сочетание экспериментов и интерактивной доски позволяет прививать интерес к предмету. Кроме того, задачей учителя химии является развитие пространственного воображения ребенка, умение «увидеть» невидимое, смоделировать химические процессы.

Все это легко решают уроки с использованием интерактивной доски.

• Работа с доской:
  • облегчает работу учителя при создании наглядных пособий,
  • организации фронтального контроля;
  • позволяет многократно демонстрировать видеозаписи химических опытов.
• Подсветка и затемнение экрана
  • акцентируют внимание учащихся при объяснении нового материала,
  • удачно используются в контроле знаний.
• Средства записи и копирования позволяют:
  • создать преемственность и непрерывность подачи материала от урока к уроку,
  • создавать дидактические материалы и конспекты уроков для самостоятельной работы учащихся,
  • записывать ход урока и решение задач для последующего анализа и использования,
  • динамично и наглядно продемонстрировать аналогии и противоположности свойств и качеств химических элементов и веществ.
• Перемещение объектов по доске вручную позволяет:
  • конструировать молекулы, рассматривать их со всех сторон,
  • моделировать химические превращения,
  • расставлять коэффициенты химических уравнений.
• Инструменты интерактивной доски делают урок наглядным, ярким, запоминающимся.

Использование интерактивной доски меняет подход к учению, создают новые возможности и для учителя и для ученика:

• Это развитие воображения, творческих способностей ребенка;
• Это возможность организовать коллективную и групповую работу, используя приемы проблемного обучения;
• Это возможность работать эстетично и интересно, почти играя, изучать такой сложный предмет – химия.