Из опыта работы

Я, Кауркина Надежда Иванова. Стаж педагогической деятельности-42 года. Свою педагогическую деятельность выстраиваю, руководствуясь образовательной программой и программой развития образовательного учреждения.  Целью своей работы считаю создание условий для раскрытия индивидуальных способностей каждого обучающегося, развитие личности, что подразумевает «умение решать постоянно новые, нестандартные проблемы». Для достижения цели развиваю познавательный интерес через создание проблемных ситуаций на уроке, формирую активную познавательную самостоятельность.. В течение многих лет работала по учебно –методическому комплекту «Развивающее обучение по системе Л. В.Занкова». Программа представляет собой комплект учебников и учебные пособия нового поколения, отвечающие всем требованиям образования с учётом возрастных особенностей детей с постепенным нарастанием трудностей учебного материала. 

              В новом 2014-2915 учебном году работаю по УМК «Школа России» Для достижения цели и задач на уроках и во внеурочной деятельности внедряю технологию проблемного обучения, здоровьесберегающие и информационно – коммуникационные технологии, реализую метод дифференцированного обучения, интегрированные уроки.                На своих уроках воспитываю толерантность, уважительное отношение  друг к другу, что дает возможность свободно высказать свою точку зрения. Главной задачей в процессе обучения считаю выработку положительных эмоций, чтобы никто не чувствовал себя обделённым вниманием, чтобы каждый ребёнок мог ответить, чтобы он получил поддержку своим усилиям словом, взглядом.  Заставить учиться нельзя, учебой надо увлечь. Успех в учебе – это основа взаимопонимания между учителем и учеником. Этому правилу я следую неизменно.

           Мои дети участвуют в различных конкурсах и занимают призовые места. В последнее время с большим удовольствием принимаем участие в дистанционных конкурсах. Конечно, сами первоклассники ещё пока не умеют выполнить работу от начала до конца, и тут на помощь приходят родители.               Родители – мои первые помощники. Очень часто провожу с родителями индивидуальные беседы. Все проблемы, недостатки обсуждаем предельно тактично. Такая работа помогает мне поближе познакомиться с семьями моих учеников, построить систему родительских собраний, привлечь их к сотрудничеству, внести коррективы в план воспитательной работы.