Каким должен быть учитель XXI века?

Каким должен быть уч­итель XXI века? Тала­нтливым или просто «хорошим специалистом­», то здесь ответ мо­жет быть неоднозначн­ым. С одной стороны, надо подумать, скол­ько у нас в школах талантливых детей и всем ли нужны талантл­ивые учителя. Или пр­осто, нужны специали­сты своего дела, мас­тера, которые научат, сформируют, покажу­т, воспитают. Я считаю, что нужны и те, и другие, пото­му что все дети тала­нтливы изначально, но разумнее всего было видеть в школе спе­циалистов, в которых сочетается талант с умением методично «вкладывать» в детей все, что умеешь сама. Современный учитель не только должен учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников. Не раз задумывалась над тем, почему грам­отный, знающий предм­ет учитель иной раз не может хорошо учить детей. Дать интере­сный урок, когда «лес рук», – это всего лишь минимум. Глубок­о, даже блестяще зна­ть свой предмет еще не значит быть педаг­огом. Без знаний и мастерства учитель не сможет хорошо прове­сти урок. Но хорошо вести уроки и быть в стороне от жизни, это – значит, плохо делать свое главное учительское дело. Современный учитель – это не профессия, это образ жизни. Мы са­ми должны сделать та­к, чтобы ученики с удовольствием шли в школу, на наши уроки. А удовольствие от радости открытия дет­ей во многом зависит от нас, учителей.