Карта адаптации ребенка.

Карта адаптации.

Ф.И. ребёнка ____________________________________

Класс: 1 класс. Возраст: _________________________

Симптомы нормальной адаптации. Степень выраженности.

сильно средне слабо нет

Физиологическая адаптация.

1. Трудоспособность.

2. Уравновешенность.

3. Жизнерадостность, оптимистичность.

4. Внимательность, сосредоточенность.

5. Хороший аппетит.

6. Нормальный сон.

Социально-психологическая адаптация.

К учебной деятельности.

1. В школу ходит с желанием.

2. Активный, продолжительная заинтересованность.

3. Адекватная реакция на замечания.

4. Старательный, усердный.

5. Активный на уроке.

6. Самостоятельно выполняет задания.

7. Быстро включается в учебный процесс.

8. Равномерная успешность в учении.

9. Прогресс успешности в учении.

10. Аккуратный.

К общению с ровесниками, учителями.

1. Дружелюбный, отзывчивый.

2. Вступает в контакт с детьми.

3. Пользуется симпатией детей.

4. Активный, эмоциональный в игре.

5. В совместной учебной деятельности стремится к руководству детьми.

6. Стремится к общению с учителем.

7. Вежливый.

Физиологическая дезадаптация.

1. Утомляемость.

2. Тревожность, неуверенность, заторможенность.

3. Импульсивность, расторможенность в поведении.

4. Плаксивость, раздражительность, обидчивость.

5. Неуважительность, неумение сосредоточиться на чём-либо одном.

6. Жалобы на головную боль.

7. Жалобы на тошноту, боль в животе.

| 8. Отсутствие аппетита.

9. Плохой сон.

10. Заикается, запинается.

11. Грызёт ногти, очень взволнованный.

12. Засыпает на уроке.

Социально-психологическая дезадаптация.

К учебной деятельности.

1. Отказывается ходить в школу.

2. Пассивный, быстро теряет интерес к заданию.

3. Отказывается выполнять задания.

4. Нестарательный, равнодушный к неудачам.

5. Негативно относится к замечаниям, плачет.

6. «Присутствует» на уроке, молчит.

7. Нуждается в помощи и контроле.

8. Медленно включается в учебный процесс.

9. Наблюдается падение успеваемости.

10. Неаккуратный, несобранный.

К общению с ровесниками, учителями.

1. Агрессивный к детям.

2. Ссорится, обзывает детей.

3. Кусается, царапается.

4. Отказывается от общения с детьми.

5. Не принимает участие в игре, стремится к одиночеству.

6. Требует особого внимания к себе.

7. Избегает общения с учителем.

8. Кривляется, стремится обратить на себя внимание.

9. Ни с кем не здоровается.

10. Создаёт конфликтные ситуации.