Карточки по русскому языку

Карточка 1

1. Запишите словосочетания в два столбика: в один — с о — е после шипящих и ц в корне; в другой — в окончаниях. Обозначьте в словосочетаниях главное слово, выделите орфограмму

Резать нож.м, ж.лтоватый цветок, розовые щ.ки, ч.рный рюкзак, пять пальц.в, говяжья туш.нка, суп с лапш.й, был за границ.й, натуральный ш.колад, стая скворц.в, щ.тка для одежды, была отличниц.й, ш.рох за окном, гонится за овц.й, ч.рствый хлеб, ш.лковый платок.

2. Запишите имена существительные в родительном падеже во множественном числе, выделите окончания

Репортаж, розыгрыш, саженец, ситец, сторож, танец, вещь, тираж, умелец, уроженец, шалаш, муж.

Карточка 2

1. Поставьте данные в скобках имена существительные в нужном падеже. Запишите, выделите окончания.

Дорога за березовой (роща) поворачивала налево. 2. Бригада (врачи) выехала в районы, зараженные эпидемией. 3. Дети с удовольствием ели бульон с (лапша). 4. Мама резала (нож) овощи для салата. 5. Я поехал отдыхать вместе с (товарищ).

1. Спишите, дописывая окончания. Обозначьте склонение и падеж, выделите окончания

В школьном здани.; написали о Васили., о Мари., о Лиди.; позаботиться о своем зрени.; рассказали о планетари.; любовь к Росси.; книги о Германи., о Португали.; подъезжали к границ. Чехи.; встретились на станци..

Карточка 3

1. Спишите, поставив имя существительное в нужном падеже, выделите окончания

Говорить об (открытие) выставк.; рассказ участницы (экспедиция); встретиться на (лекция); присутствовать на (конференция); видно из (композиция) пьесы; герой (трагедия); отметить в (резолюция); отметили в (постановление); марки из (коллекция).

1. Запишите имена существительные в творительном падеже. Обозначьте ударение и выделите окончание.

Бессонница, бич, Воронеж, смерч, водохранилище, пятиклассница, школьница, горница, гостиница, престиж, добыча, задача, калач, ковш, колодец, курица, лапша, лестница, луковица, мельница, мираж, мятеж, страж, парча, пастбище, пейзаж, передача, перец, пловец, полотенце, пословица, пропажа, пшеница.