« Космическое путешествие».

Цели: 1. В обстановке эмоционального комфорта уточнить и систематизировать знания детей о солнечной системе, расширять кругозор детей.

2. Развивать способность, устанавливать причинно-следственные связи, творческие способности.

3. Воспитывать коммуникативные компетенции (умение слушать и слышать говорящего), чувство эмоционального удовлетворения.

1. Организационный момент: Входим (дети здороваются). Проходите ребята (солнце висит на уровне глаз детей). - Ребята, что это? (солнце).

Представьте себя теплым, красивым солнышком подарите друг другу улыбку, все улыбнитесь. Возьмитесь за руки. Посылаем, друг другу, энергию и получаем большой заряд.

Ребята, вы любите путешествовать. Да.

Сейчас, мы отправимся в путешествие, а куда вы узнаете.

Ребята, возьмите каждый себе по одной карточке. Соберитесь в группы по цвету. У кого красный цвет встаньте по левую сторону, а у кого синий по правую сторону.

- Составьте из них картинку? (Собирают). - Что у вас получилось? (Ответы).

- Догадались, куда мы отправимся в путешествие? (в космосе).

Занимайте места в астролете. (Предложены маты, подушки. Дети садятся или ложатся на них, по желанию). - Готовы 5,4,3,2,1. Пуск!

2. Звучит музыка взлет астролета, затем идет музыка фоном.

Ребята, пока летим вспомним, какая наука изучает космос? (астрономия).

- Вы знаете, откуда произошло это интересное слово - астрономия? (от слова “астра”).

- Что это такое астра? (Цветы). Правильно! Каждый цветок похож на звезду. “Астра” означает “звезда”.

- Вы хотели бы наблюдать за звездами и созвездиями? Да.

Начнем мы свое путешествие со звезды, но не простой, а самой большой. Кто догадался, про какую звезду я говорю? (Солнце).

3. Слайд с изображением солнца.

Солнце – это громадный шар состоящий из раскаленных газов, который излучает очень, много тепла. У Солнце есть своя семья – это планеты, которые вращаются по орбитам.

- Как назвать всю семью солнца? (Сол. Сис.). - Сколько планет в солнечной системе? (9).

Слайд с изображением солнечной системой.

- Назовите планеты солнечной системы? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон).

В семье солнца всегда порядок. Все планеты движутся по своим орбитам вокруг Солнца.

Сейчас мы, посмотрим видио - фильм, который нам поможет вспомнить порядок расположения планет от Солнца.

4. DVD- фильм «Планеты солнечной системы». (1 раз слушают, 2 раз подпевают).

Сейчас мы устроим «Парад планет», получите планеты и займите место на своей орбите.

(Детям на головы одевают, шапочки планет).

Меркурий – /оранжевая/ самая маленькая.

Венера – /зеленая/ называют планетой бурь, самая жаркая планета;

Земля – /голубая/ единственная планета, на которой есть жизнь.

Марс – красная планета, его поверхность покрыта красным песком.

Юпитер – /коричневая/ самая большая планета.

Сатурн – /жёлтая/ планета которая имеет кольца.

Уран - /бирюзовая/ планета вращается как бы лёжа на боку.

Нептун - /синяя/ это самая медленная планета.

Плутон - /серая/ самая дальняя планета от Солнца.

-Ребята, что общего у всех планет? (Все планеты имеют форму шара; движутся по орбитам вокруг Солнца).

-Все планеты такие похожие, но в то же время такие разные.

Не забывайте, что каждая планета строго двигается по своей орбите.

5. Воспитатель проводит игру “Солнце и планеты”.

Планеты готовы, начинаем движение вокруг солнца, по своей орбите.

Светом Солнца обогреты,

Тесно связанные с ним,

Мирно кружатся планеты

По орбитам по своим.

Пошел отсчет: 1,2,3,4,5. Стоп!

Ребята, мы с вами создали солнечную систему.

-Какое красивое зрелище!

Но в мире космоса еще много загадок.

Хотите их разгадать? Тогда устраивайтесь удобно в нашем астролете.

Мы полетим к далеким звездам. (Гаснет свет, звучит музыка. На потолок проецируются слайды).

6. Слайд звёздное небо.

Смотрите, как красиво они мерцают.

- Как вы думаете, светят ли на небе звезды днем? (Как раз наоборот звезды светят днем, только мы их не видим).

-Почему днем не видно звезд? (Потому - что светит солнце). Молодцы.

Посмотрите как много звезд. Какие они разные. Среди них есть большие и маленькие, голубоватые и желтоватые, одинокие и собравшиеся кучкой. Про эти кучки говорят, что это созвездия.

- Какие созвездия вы знаете? (Большая и маленькая медведица, кита, рака, лебедя, дракона, рыбы.)

Слайд – 12 зодиакальные созвездия на небе.

Ребята, на небе есть много разных созвездий это……… (называю и показываю).

Но мы с вами отправимся в созвездие Большой Медведицы.

7. Слайд – созвездие Большой Медведицы.

Ребята, посмотрите в этом созвездии очень, много больших и маленьких звезд, если соединить все большие и маленькие звезды этого созвездия. То они будут похожи, посмотрите на кого? (на медведицу). Правильно. Это созвездие называется Большая медведица.

Слайд большая и малая медведица (анимация)

А еще есть созвездие малая медведица, оно поменьше. Очертание созвездий всегда одинаковы, но в разное время мы видим их на небе в разных положениях. Это происходит из-за движения земли. Посмотрите, в этом созвездии есть одна звезда, которая не движется, кто знает, как она называется? (полярная). Правильно, полярная звезда, указывает направление на север.

С древнейших времен люди, отправлявшиеся в путешествия, мореплавание ориентировались по ней. Полярная звезда, помогает людям найти путь.

8. Включить свет.

Настала пора возвращаться на Землю.

На память о нашем путешествии мы унесем домой кусочек звездного неба. Возьмите каждый по кусочку.

-Позему не видно звезд? (Солнце, когда ярко светит, оно затмевает звезды).

-Когда же мы сможем увидеть звезды? (Когда наступит ночь). Правильно.

Ребята, пройдите за столы, возьмите черную краску и закрасьте кусочек неба.

- Ребята, что у вас появляется?

Посмотрите, все ли звезды одинаковы?

- Вспомните, Какая звезда указывает путь путешественникам? (полярная).

Может и вам когда-нибудь в путешествии полярная звезда поможет определить путь.

Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии

Что вам больше всего запомнилось?

А я запомнила звездное небо и хочу подарить вам на память звездочки. Смотрите на них и знайте, вы маленькие звездочки своей планеты.