Организация педагогом внеурочной деятельности по предмету

Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося. Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески развитой личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Задачи внеурочной деятельности:

1. Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся.
2. Включение учащихся в разностороннюю деятельность.
3. Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
4. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с

педагогами и др. в решении общих проблем.

1. Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей,

целеустремленности и настойчивости в достижении результата.

1. Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям

(человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)-

для формирования здорового образа жизни.

1. Создание условий для эффективной реализации основных целевых

образовательных программ различного уровня, реализуемых во

внеурочное время.

1. Совершенствование системы мониторинга эффективности

воспитательной работы в школе.

1. Углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в

свободное от учёбы время.

1. Организация информационной поддержки учащихся.
2. Совершенствование материально-технической базы организации

досуга учащихся.

Принципы организации внеурочной деятельности:

• соответствие возрастным особенностям обучающихся,

преемственность с технологиями учебной деятельности;

• опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной

деятельности;

• опора на ценности воспитательной системы школы;
• свободный выбор на основе личных интересов и склонностей

обучающегося.

Виды и направления внеурочной деятельности.

1) игровая деятельность;

2) познавательная деятельность;

3) проблемно-ценностное общение;

4) художественное творчество;

5) социальное творчество;

6) оздоровительная деятельность;

Правильно организованная активная внеурочная деятельность по предмету способствует повышению мотивации к изучению данного предмета, сплачивает педагогов и школьников в коллектив единомышленников.