Мастер класс для педагогов.

Цель: создание положительного эмоционального фона.

Уважаемые коллеги, какое у вас настроение? Если хорошее, то руки в стороны, если грустное, то ладошки вместе. По моему счету 1-2-3, настроение покажи. Молодцы! Я очень рада, что у вас хорошее настроение ( если у кого-то плохое, выразить надежду о изменении в лучшую сторону)…

Вступительная часть.

Каждый человек ищет свой путь, и я в том числе, а еще я ищу тропинки.

Тропинки к сырцам ребят, к новым граням мастерства, к различным видам искусства.

Одна из тропинок привела меня к нетрадиционным приемам рисования.

В ИЗО немало разных техник,

Я, как воспитатель, знаю их,

И цель передо мной такая-

Тому что знаю, научить других.

Я приглашаю педагогов на мастер-класс.

Я познакомлю Вас с техникой рисования граттаж.

Актуальность данной работы обусловлена тем, что современное общество имеет потребность в творческой личности. Многие способности и чувства, которыми наделяет нас природа, к сожалению, остаются недостаточно развитыми и не раскрытыми, а значит, и нереализованными в будущей жизни. Наличие развитого воображения в зрелые годы обуславливает успешность любого вида профессиональной деятельности человека. Поэтому развитие творческих способностей – одна из главных задач дошкольного воспитания.

Чтоб развить творческие способности детей средствами изобразительной деятельности, нужны новые технологии рисования. Существуют множество различных техник, которые привлекают новизной, доступностью, хорошими итоговыми результатами. Работы в этих техниках должны получиться яркими и интересными.

Таким образом, нетрадиционная техника рисования повысит интерес детей. Они творчески будут всматриваться в окружающий мир, приобретут опыт эстетического восприятия.

Слово «Граттаж» произошло от французского слова- скрести, царапать, поэтому другое название технике-техника царапанья. Еще одно название этой техники – воскография.

Граттаж – это графический рисунок, который выполнен процарапыванием по воску острым инструментом.

Эту технику часто используют в художественных школах, детских студиях рисования. Многие о ней слышали, но пробовали далеко не все, и совершенно напрасно. Потому что работы, выполненные в этой технике, очень хорошо смотрятся. В них есть какая-то загадка, объем, каждая получается уникальной.

В технике «граттаж» используется следующие материалы и инструменты: картон, желательно белого цвета, восковые мелки, свеча. Гуашь, губка, широкая кисть, вязальный крючок, зубочистки.

Посмотрите работы, выполненной в этой технике. Здесь применяются различные выразительные средства-линия, штрих, пятно, контраст.

Этап работы:

1 этап: лист плотной бумаги или картона полностью закрашиваем масляной пастелью (не путать с сухой!), восковыми мелками. Цветовое решение зависит от задуманного рисунка. Так же возможно использование простой белой или цветной бумаги.

2 этап: мы полностью покрываем наш лист воском. Для этого используем обыкновенную восковую свечу.

3 этап: Затем берем черную тушь или черную гуашь, добавляем немного жидкого мыла или шампунь. Чтобы лист не прилипал к рукам. Покрываем закрашенный лист широкой кистью или губкой. Ждем, пока лист высохнет-получилась заготовка.

4 этап: Далее берем любой острый предмет: зубочистку или перо, вязальный крючок или спицу, ручку с использованным стержнем и процарапываем рисунок по черному фону.

Так как заготовка листа для граттажа процесс не быстрый, мы с моими ребятами для вас их приготовили. (Показываю технику процарапывания)

И вот оно волшебство! На черном фоне появляется рисунок из тоненьких цветных или белых штрихов.

И так творите!

Возьмите в руки шпажку, зубочистку

И лист бумаги непростой,

И словно фокусник-царапкой

Рисунок вы создайте свой.

Здесь равнодушием не пахнет,

Простор для творчества такой,

Что иногда не веришь даже,

Что это сделано тобой.

Если ребенок затрудняется с выбором сюжета, то я предлагаю шаблоны.

Например, по шаблону нарисовала рыбку, а дети затем уже начинают дорисовывать, процарапывать водоросли, подводные камни.

При обучении детей граттажу необходимо помнить о технике безопасности!

Младшим детям в качестве инструмента лучше давать не слишком острые предметы, деревянные или пластмассовые.

Итак, наш мастер-класс подошел к концу.

Рефлексия

Я постаралась рассказать обо всех этапах обучения дошкольников нетрадиционной технике рисования «Граттаж».

Подведем итог.

Уважаемые коллеги, скажите, пожалуйста, было ли вам интересно, и хотели бы вы применить полученные знания?

Насколько трудно/легко было выполнять?

Какой этап работы вам больше всего понравился? Почему?

Спасибо, Вам за проявленный интерес к нетрадиционной технике рисования, за активное участие в мастер-классе. Очень приятно было с вами работать.

Чудесные картины останутся Вам на память.

Уважаемое жюри!

Чтоб не забыли технику «Граттаж»

Я подарю картины вам сейчас.