Математика

Менин автордук идеям

Мен ондогон кесиптеги кызматкерлерди билем, бирок мугалимчелик кыраакы чалыкпас, чыгармачыл, ойгоо баш-оту менен кирген адамдар жок –мен м\н\ бърк\нб\й къръм- деп жазган Сухомлиский.

Оба мугалимдик кесипте жън эле тандаганга болбойт бул кесипти тандоо \ч\н эё биринчи орунда баланы с\й\ш\ керек, баланы ж\ръг\дъ ал жашай бил\\с\ зарыл. Менда балдарды с\йъм алар менен с\йлъшк\м келет, ушул себептен мен мугалимдик кесипти ээси болдум Мен ъзнездимди классты чоё театрга окшотом доска театрдон сахнасы мугалим болсо актер класста – кыскача айтканда, театр сахнасында биз ар т\рд\ ролдорду ъйнъйб\з бир класста 30 окуучу болсо 45минут сабак учурунда ъз\б\з билбеген калда 30 т\рд\\ т\скъ киребиз. Ар бир балада 30 т\рд\ ж\рък бар алардын сезими да ар т\рд\\ биз ушуга с\ё\п кирип алардын ж\ръг\дън жай алышыбыз керек. Ушул себептен мен биринчи орунда ъз\мд\ сахнамды безетип алам да ошолор аркылуу тамашабынлердын мындай айтканда окуучуларымды ъз\мъ каратып алам.

Сухамилинский айткан адамды ой ж\г\рт\ш\н\н негизги эки т\р\ бар-ал логикалык анализдик же математикалык жана къркъм же образдуу балада ушулар калыптанса, биз калыптандыра алсак, ушул бала эё мыкты окуучу болот. Мен да 1- сентябрда бала мектепке келген к\ндън баштап ой ж\г\рт\\с\н ъст\р\\гъ аракет кылам.

Баланы акыл ээсин, ой ж\г\рт\\с\н кантип ъст\р\\ керек, анын акыл маданиятын кантип тереёдет\\ керек – бул, менимче жалпы эле мектеп тарбиясынын эё курч жетишерлик иштелбеген проблемаларынын бири.

Билим бер\\ -бул акыл тарбысынын биргана жагы, аны экинчи бир жагысыз- акылын калыптандыруусуз,ън\кт\\р\с\з кароого болбойт. Биринчи класста окуу башталышы менен ой ж\г\рт\\ сабагы акыл тарбиясынын бир бъл\г\ болуп калат. Ой ж\г\рт\\ сабагы – бул курчап турган д\йнън\н образдарын с\ръттър\н кубулуштарын, предметтерин жандуу т\здън-т\з кабыл алуу ошондой эле логикалык талдоо, билимди казуу,акылды машыктыруу себептерди жана натыйжаларды табу болуп эсептелет.

Мен “менталдык арифметика” курсунда окудум. Окуу учурунда башка элдердин, айрыкча Япония, Кытай мугалимдеринин методдору менен таанышып чыктым. Бул мага баланы ой ж\г\рт\\с\н калыптандырышта жакшы жардам берет экенин билдим. Сабактарымда ушул методдордон пайдаланууга ъз\мъ максат кылып койгом.

Адамда баш мээ эки бъл\ктън туруп, оё жана сол деп бъл\нът. Мээнин оё жак бъл\г\ логикалык ойлоонууга эпт\\. Качан гана мээнин эки бъл\г\ бирдей иштегенде, адамдын акыл-эси ойдогудай болот.