Математика

Тема урока: Удивительная математика.

Цели урока: Формировать познавательную активность и широту кругозора. Учить учащихся совместной деятельности, формировать дисциплинированность, повысить интерес к предмету.

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений учащихся.

Форма организации урока: индивидуальная, парная и коллективная.

I. этап: Организационный момент: Сегодня у нас будет необычный урок-игра. Мы с вами повторим то, что вы знает, и узнаем новое. Готовы? Начинаем!

II. этап: Проведение различных заданий :

1 задание: Разминка

1. Как называется результат сложения?
2. Как называется прибор для измерения длины отрезков?
3. Как называется результат вычитания?
4. Как называется прибор для измерения углов?
5. Семь в квадрате.
6. Что найдем, если расстояние разделим на скорость?
7. Наибольшее двузначное число
8. Что найдем, если расстояние разделим на время?
9. Необходимо выложить из 5 спичек квадрат и треугольник.

2 задание: Решить кроссворд

1. Прямоугольник, у которого все углы равны и все стороны равны.
2. Запись, в которой есть числа и буквы.
3. Арифметическое действие в сторону уменьшения.
4. Инструмент для построения окружностей.
5. Величина, которая характеризует быстроту движения.
6. Геометрическая фигура с наименьшим числом сторон.
7. Помощник при проверке умножения и деления десятичных дробей.

ОТВЕТЫ

1. Квадрат.
2. Выражение.
3. Деление.
4. Циркуль.
5. Скорость.
6. Треугольник.
7. Калькулятор.

3 задание: Быстро реши задачу:

1. Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?
2. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько будет весить петух, стоя на двух ногах?
3. Какая дробь больше: правильная или неправильная?
4. Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков?
5. Крышка стола имеет 4 угла. Если один из них отпилить, сколько будет углов у крышки?
6. У Мамеда было десять овец. Всех, кроме девяти, сьели. Сколько овец осталось у Мамеда?
7. Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц?
8. Многие месяцы заканчиваются 30 или 31 числом. Сколько месяцев имеют 28 число?
9. В полночь шел дождь, была сильная гроза с молнией. Будет ли светить солнце через 24 часа?
10. У причала стоит корабль, его 3 ступеньку снизу покрывает вода, причем, расстояние между ступеньками 30 см. Когда начался прилив, то вода стала прибывать со скоростью 15 см в 10 минут. Какую ступеньку будет покрывать вода через 40 минут.

Ответ

1. 30 км
2. 3 кг
3. неправильная
4. 11
5. 5
6. 9
7. 4 мин
8. 12
9. Будет ночь, поэтому солнца не будет
10. 3 ступенька останется покрытой по – прежнему, т. к. корабль поднимается вместе с приливом.

4 задание: Проверь свою геометрическую наблюдательность: сосчитайте, сколько всего треугольников в фигуре, изображенной на рисунке.

Ответ 35

III. этап: Подведение итогов. Рефлексия.