СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
8 СЫНЫП
ТА?ЫРЫБЫ: «Квадрат т?бірлері бар ?рнектерді т?рлендіруге есептер шы?ару»
Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? ?тілген та?ырыпты пысы?тау ж?не о?ушыларды? есеп шы?ару ?абілетін ?алыптастырады
Саба?ты? типі: ?айталау
?айталау о?у арнасы
|
№ |
Саба? кезе?дері |
М??алімні? іс-?рекеті |
О?ушыны? іс-?рекеті |
Уа?ыт |
Ресурс |
|
А |
Мотивация |
-С?леметсіздерме! ?алдары?ыз ?алай? К?гіл к?йлері?із жа?сы ма? -«К??іл-к?й» стратегиясы. Бастаймыз. |
Амандасады.С?ра?тар?а жауап береді. ?з жаса?ан г?лдерін, жапыра?тарын бір біріне сыйлайды. |
2 мин |
?олдан жасал?ан г?лдер, жапыра?тар |
|
Топ?а б?лу |
-?азір та?тада?ы ?яшы?тарды ашасыздар. К?бейткіш т?бір белгісіні? алдында-1 топ, к?бейткіші т?бір белгісіні? ішінде -2 топ. |
?яшы?тарды та?дап, топ?а б?лінеді, жай?асып отырады. |
3 мин |
Карточкалар |
|
|
Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын ?ою. |
-??неки балалар, кім айтады біз б?гін неліктен топ?а б?лінуде т?бір белігісіні? ішіне енгіздік ж?не алдына шы?аруды орындады?? -Д?рыс б?гінгі саба?ымыз шынындада ?айталау саба?ы. ?айталайтын та?ырыбымыз «квадрат т?бірлері бар ?рнектерді т?рлендіру». Осы та?ырып?а байланысты ?андай ма?сат ?сына аласыздар? |
?з пікірлерін, ойларын айтады. (жауап м?мкін саба?ымызды? та?ырыбы-квадрат т?бірлері бар ?рнектерді т?рлендіруді ?айталау) -ал?ан білімдерді жина?тап, есеп шы?аруда ?олдануды білу. ж?не т?рлендірулерді ?олданып есеп шы?аруды да?дыландырамыз |
3 мин |
Ауызша |
|
|
?й ж?мысын тексеру |
?йге сіздерге не берілді? №83, №84 Оны біз «С?йкестік» ?дісі ар?ылы тексереміз |
Есеп шы?арып келу Критерийлер: Д?рыс жауап - 5 Б?рыс жауап - 0 |
6 мин |
ноутбук |
|
|
В |
Практикада ?олдану -пирамида -о?улы?пен ж?мыс (топпен) |
О?улы?ты? бетін ашамыз № 79 1 топ – 1, 2, 4. №80 2 топ – 1,3, 4. Д?рыс жауаптар ар?ылы тексереді Пирамида ??растырамыз |
О?ушыларды? м?мкін критерийлері: Д?рыс жауап - 5 Б?рыс жауап – 0 Орындарында топпен орындайды |
7 мин |
та?та О?улы? |
|
С |
Сергіту с?т |
Сіздер шарша?ан шы?арсы?дар, 2 мин ж?мыстан демалы?ыздар. «?а??а» биін билейміз |
билейді |
2 мин |
Интербелсенді та?та |
|
?орытынды Дарынды о?ушылар |
-Ж?мыстан демалды?, енді жа?а к?шпен келесі тапсырма?а к?шейік. -Информатика п?нін есімізге т?сірейік. -Алгоритм ма?ынасын ?алай т?сінесіздер? -Ал б?л алгоритм математикада за?дылы? болып есептеледі. Енді біз 1 есеп беріледі соны шы?арып «Интеллект-картаны» ?ор?ау |
Жауаптары (белгілі бір ма?сат?а жету ?шін орындалатын реттелген ?рекеттер жиыны) Ватманда алгоритм-схема ар?ылы к?рсетеді ж?не есепті ?ор?айды Критерийлер: Д?рыс жауап - 5 Б?рыс жауап - 3 |
1 мин 7 мин |
Ауызша Ватман, маркер, стикерлер |
|
|
Енжар о?ушылар |
Ша?ын тест. Нашар ?лгерген о?ушылар келіп тест тапсырмаларын алады ж?не ?здеріне консультант та?дап алады |
Тест тапсырмаларын орындайды Критерийлер: 4 есеп д?рыс – 5 ?пай 3 есеп – 4 ?пай 2 есеп – 3 ?пай 1 есеп – 1 ?пай Консультанттар тексереді, ?пайларын ?ояды |
7 мин |
Бір пара? ?а?аз |
|
|
E |
Рефлексия |
«Табыс» а?ашын отыр?ызайы?. |
Алмалар?а саба?ты ме?гердім, ?иналамын, ме?герген жо?пын деп жазып жапстырады. |
4 мин |
Алмалар |
|
Ба?алау |
Ал енді ?ркім ба?алау пара?шасына ба?асын ?ояды |
?з ба?алау пары?ы бойынша ба?аларын айтады |
2 мин |
Ауызша |
|
|
F |
?й ж?мысы |
№88 есеп |
К?нделіктерін толтырады, ба?а?а ?келеді |
1 мин |
|
|
Сауболы?ыздар |
Сауболы?ыз |
«5» - 40 жогары
«4» - 33-39
«3» - 27-32
Ба?алау пара?ы
|
О?ушыларды? аты-ж?ні |
?й ж?мысы «C?йкестік» ?дісі |
«пирамида» ??растыру ойыны |
«Интеллект карта» |
Ша?ын тест |
«Ой тол?ау» |
?орытынды ба?а |
|
Д?рыс-5 ?пай Б?рыс-0 ?пай |
Д?рыс-5 ?пай Б?рыс-3 ?пай |
4 д?рыс-5 ?пай 3 д?рыс-4 ?пай 2 д?рыс-3 ?пай 1 д?рыс-1 ?пай |
Д?рыс-5 ?пай Б?рыс-0 ?пай |
«5» - 40 ?пай ж?не одан жо?ары
«4» - 33 ?пайдан 39 ?пай?а дейін
«3» - 27 ?пайдан 32 ?пай?а дейін
© 2015, Аявхан Кымбат Айыпхановна 383