Мой наставник

Эссе «Мой наставник».

«Ничто так не побуждает стать лучше,

как доброе слово умного наставника»

Р. Я. Малиновский

Каждый из нас волен выбирать свой путь, свою дорогу в жизни. И все мы делаем это по-разному: у кого-то получается этот выбор сразу, после вступления во взрослую, сознательную жизнь, а кому-то приходится пройти половину своего жизненного пути, прежде чем он остановится на своем главном в жизни выборе, выборе своей деятельности.

Стать педагогом я мечтала уже с 7 класса. Для меня эта профессия была самая интересная и увлекательная. Работая с детьми, я поняла, что не зря выбрала ее. После окончания института я - молодой специалист отправилась в неизвестность. Молодому педагогу необходим совет квалифицированного специалиста дабы, избежать неправильных действий. Конечно, это всё нарабатывается с годами, я недоумевала: «И где же взять это всё сразу мне? » Но успокоилась сразу же, когда меня подвели к приятной, улыбчивой женщине, это был мой наставник Широян Раиса Кузьминична. Она учила меня правильно строить уроки, объективно оценивать результаты обучающихся. Раиса Кузьминична помогала мне увидеть мою работу с разных сторон, понять, в каких моментах я допустила ошибку и как ее можно исправить. В процессе работы с моим наставником у меня появилась уверенность в себе, я достигла своих первых успехов и оценила результаты своей работы, что является очень важным моментом в профессиональном становлении молодого специалиста. Раиса Кузьминична Широян - учитель от Бога. Она любит всех детей, которые приходят к ней в класс. Для неё самое важное – детский взгляд, который пронизан желанием учиться и получать новые знания. Она считает, что учитель должен быть для детей не только педагогом, но и другом. Раиса Кузьминична умеет держать себя перед классом, владеет своеобразной самопрезентацией: жестами, мимикой, речью, интонацией и учит этому меня. Она всегда правильно начинает свой рабочий день: встречает учеников приветливой улыбкой, добрыми словами и чутким взглядом. Вслушиваясь в её советы и информацию, мне хочется стремиться к чему-то большему, чувствуя поддержку, что меня наставляет твёрдый и уверенный голос моего наставника. Это как будто вырастают крылья: нужно совершенствоваться, идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир.

В начале моей работы мой наставник донесла до меня, что работа каждого педагога - это симбиоз науки и творчества. Можно утверждать, что в настоящее время учитель не может быть просто источником знаний, т. к. запросы современного общества диктуют новые требования. Поскольку в нашей стране необходимы люди нового качества, способные действовать самостоятельно, обеспечивать себя и других, быть ответственными за своё дело. Педагог, прежде всего, должен выступать как организатор и координатор образовательного процесса и научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда.

В данный момент, мы с Раисой Кузьминичной работаем совместно в одном коллективе. И у нас было много различных ситуаций, когда мы испытывали чувство радости, чувство гордости за достижения наших учеников. Бывали моменты, когда очередной педагогический успех или успех детей давал силы и хочется творить ещё, поделиться всем, что знаешь, подарить частичку себя. Бывали минуты, когда опускались руки, и казалось, что всё, все возможности исчерпаны, но придя, в школу и увидев своих учеников, мы понимали, что нужны им, что нужно работать над собой и искать новые пути и подходы в работе.

Мне всегда интересно общаться с Раисой Кузьминичной, отношение ко мне с ее стороны теплое и уважительное. Я очень благодарна моему наставнику Широян Раисе Кузьминичне за участие в моем профессиональном и личностном росте!

Эссе учителя иностранных языков Григорян Виолетты Вараздатовны МКОУ СОШ №8 ст. Суворовской, Предгорного района, Ставропольского края.