Моя визитная карточка

1 слайд.

Ребёнок – человек – личность. Казалось бы, какая понятная, логичная, и на первый взгляд, простая цепочка. Но сколько же труда и усилий необходимо приложить, чтобы это цепочка не оборвалась, что бы она имела логическое построение. Наш современный мир, с его сумасшедшим темпом жизни, с новыми технологиями, которые появляются и внедряются буквально на наших глазах, мир, в котором многие ценности пересматриваются и переоцениваются – это тот мир, в котором живём мы и наши дети, мир в котором наши дети должны стать личностями.

2 cлайд.

Здравствуйте! Меня зовут Акименко Марина Викторовна. Я работаю учителем английского языка в школе №22.

3 слайд. И сегодня я хочу рассказать вам о своих секретах профессионального мастерства.

4 слайд. В этой школе для меня впервые прозвучали первый и последний звонок, и после института я вернулась в родные стены. И вот, в 2012 году я учитель в родной школе.

5 слайд. Мы, взрослые, не всегда находим время для душевных слов, теплых объятий.

И как часто в наших взрослых заботах, мы забываем, что рядом с нами ребенок – личность.

6 слайд. Человек с сердцем, умом, душой ничуть не слабее, чем наш взрослый разум, а в сто раз сильнее, терпимее, добрее.

Остановиться, понять душу ребенка, быть ему другом, близким и родным человеком – занятие не из простых.

7 слайд. Считаю, что учитель должен придерживаться следующих принципов:

Уважай ребенка.

Помоги.

Умей выслушать и понять.

Соблюдай права малыша.

Будь надеждой для него.

Знай, к чему стремишься.

Постоянно ищи в ребенке богатство его души.

Будь терпелив в ожидании чуда.

8 слайд. Ученик и учитель неразрывно связаны друг с другом. Без ученика нет учителя. Поэтому главной и основной задачей своей работы в школе считаю личностно – ориентированный подход к обучению каждого ученика.

Целью своей педагогической деятельности ставлю необходимость научить детей самостоятельно мыслить, самому сопоставлять факты и искать информацию, помочь детям раскрыться и развить творческие способности, научить любить себя, своих близких и свою Родину.

В школе ученик должен познавать не только окружающий мир, но и самого себя, учиться управлять собой, оценивать свои реальные возможности, прогнозировать пути их развития, т.е. не только проявлять, но и строить себя как личность.

9 слайд. Из всего многообразия методических приёмов организации обучения я отдаю предпочтение личностно – ориентированному подходу, при котором во главу угла ставится личность ребенка, ее самобытность и самоценность.

10 слайд. Важнейший метод обучения - предоставление учащимся возможности путем размышления самим выбрать образец правильного алгоритма учебного действия. А поскольку только читающий человек способен наиболее адекватно оценивать ситуацию и быстрее находить новые верные решения, то я особое внимание уделяю методу поискового чтения.

11 слайд. Я не просто учитель, а еще и классный руководитель замечательного 8-а класса, с которым мы прошли путь в 3 года.

12 слайд. За это время наше активное участие во многих конкурсах и мероприятиях разного уровня принесло свои результаты.

13 слайд. Мои дети являются победителями и призерами игры-конкурса «Патриот», «Эрудит», «Британский бульдог», «Олимпус», конкурс «Страноведение Великобритании», конкурса чтецов «Моё любимое произведение на иностранном языке», ряда спортивных соревнований: кросс и эстафеты.

14 слайд. Также разнообразна и интересна наша внешкольная жизнь, насыщенная экскурсиями, посещением театра и кино.

15 слайд. В это время мы не просто участники образовательного процесса, а единомышленники.

16слайд. Школа является для нас школой радости – радости познания и радости общения.

17 слайд. Завершить своё выступление мне бы хотелось словами древнегреческого философа Сократа: «В каждом человеке есть частичка солнца, только дайте ему светить».

18 слайд. Увидеть солнце, то есть, увидеть личность в каждом ребёнке – вот суть моей педагогической философии.