Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Этап мотивации предполагает осознанный переход обучающегося из жизнедеятельности в пространство учебной деятельности. С этой целью на данном этапе организуется мотивирование ученика к учебной деятельности на уроке. Положительный настрой на работу создают подобранные учителем, а потом и детьми пословицы и поговорки. С интересом дети анализируют цитаты и афоризмы. На протяжении урока можно обращаться и к девизу, прочитывая или произнося его хором. Положительный результат, зафиксированный ребенком в сознании, и создаст положительную эмоциональную направленность на его включение в урок. Подборка:

Дойти можно лишь тогда, когда идешь;

Узнать можно лишь тогда, когда учишься.

(Вьетнамская пословица)

Человек образованный - тот, кто знает, где найти то, чего он не знает. ( Георг Зиммель)

Никто не знает так много, как все мы вместе. ( датская пословица)

Ты учишься говорить, когда разговариваешь.

Ты учишься ходить, когда ходишь

Ты учишься играть в шахматы, когда играешь в шахматы.

Ты учишься печатать, когда печатаешь.

Ты лучше всего учишься чему-либо, когда делаешь это! (слоган компании НАЙК)