Начальные классы ОВЗ

Я работаю с детьми с ОВЗ (ЗПР) Учителя использовали следующие подходы к организации учебного процесса для детей с

ОВЗ:

- подбор заданий, максимально возбуждающих активность ребёнка, пробуждающих у него потребность в познавательной деятельности, требующих разнообразной деятельности.

- приспособление темпа изучения учебного материала и методов обучения к уровню развития детей с ОВЗ.

- индивидуальный подход.

- сочетание коррекционного обучения с лечебно- оздоровительными мероприятиями.

- повторное объяснение учебного материала и подбор дополнительных заданий.

- постоянное использование наглядности, наводящих вопросов, аналогий.

- использование многократных указаний, упражнений.

- проявление большого такта со стороны учителя.

- использование поощрений, повышение самооценки ребёнка, укрепление в нём веры в свои силы.

- поэтапное обобщение проделанной на уроке работы.

- использование заданий с опорой на образцы, доступных инструкций.

Уважаем