Обучающимся

​Уроки, уроки. Урок. Это то, без чего не бывает школы. Уроки могут быть разными: интересными и скучными, пролетающие незаметно и такие, конца которых не дождаться. Самое главное в уроке, каким бы он не был - это польза, это те знания и умения, которые пригодятся в жизни.

А свободное время здесь можно позаниматься и развиваться А свободное время здесь можно позаниматься и развиваться https://uchi.ru/

​

Стартовая диагностическая работа

Район ______________________________________________________________ Город (населенный пункт) ___________________________________________ Школа _____________________________________________________________ Класс ______________________________________________________________ Фамилия ___________________________________________________________ Имя ________________________________________________________________ Отчество ___________________________________________________________

ВАРИАНТ № 1 Основная часть Задание 1. Прочитай текст. К какому из перечисленных ниже жанров ты бы отнес прочитанный текст? Обведи правильную, по твоему мнению, букву ответа. А). Сказка Б). Легенда В). Научно-популярный текст Г). Инструкция Д). Повесть Е). Не знаю

Задание 2. Выпиши предложение, которое поясняет, откуда появилась в озере рыба-игла, которая обычно обитает в море. Какие ключевые слова (или одно какое-то слово) помогли тебе догадаться, что нужно записать именно это предложение? Подчеркни эти слова (слово) в выписанном тобою предложении. Ответ: _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Задание 3. Проверь, правильно ли написаны слова в задании 2, если надо исправь свои ошибки. Оцени самопроверку и отметь один вариант: А) ошибок нет Б) ошибки исправлены В) ошибки не исправлены.

Задание 4. Выпиши из текста по одному слову на каждое правило. Орфограмму подчеркни. Безударная гласная в корне слова _______________________________________ Непроизносимая согласная в корне слова _________________________________ Безударная гласная в окончании глагола__________________________________ Правописание гласных после шипящих ___________________________________

Задание 5. Выбери группу однокоренных слов. Отметь верный ответ.

А) зелёных, зелёная, о зелёной. Б) зелень, зелёная, о зелени. В) зелень, озеленение, зелёный. Задание 6. Выпиши из девятого абзаца глаголы, расположив их в два столбика.

Глаголы в форме настоящего времени Глаголы в начальной форме

Задание 7. Чтобы добраться до озера Асылыкуль ребята сначала проехали на автобусе 7 км 900 м, а затем прошли пешком 1 км 500 м. Какое расстояние преодолели ребята? Обведи правильную, по твоему мнению, букву ответа. А) 6 км 400 м Б) 8 км 900 м В) 8 км 140 м Г) 9 км 400 м

Задание 8. Автобус выходит из Уфы в 8 ч 05 мин. утра и прибывает в г.Давлеканово в 10 ч 25 мин утра того же дня. Сколько времени занимает поездка? Ответ: _________ ч. _________ мин.

Задание 9. Что общего у птиц, летучих мышей и бабочек? Отметь верный ответ. А) крылья Б) волосы В) перья Г) внутренний скелет

Задание 10. Алина наблюдала за восходом солнца на берегу озера Асылыкуль. Она увидела солнце в небе и солнце в озере, как показано на фото. Почему Алина увидела солнце в озере? Отметь верный ответ.

А). Солнечный свет нагревает эту часть озера. Б). Небо распространяет солнечный свет над озером. В). Солнечный свет отражается от озера. Г). Облака отражают солнечный свет от озера.

Дополнительная часть Задание 11. В школе ученики на перемене обменивались цветными карточками. ═ 1 карточку с бабочкой-аполлоном можно обменять на 2 карточки с соколом-сапсаном. ═ 2 карточки с бабочкой-аполлоном можно обменять на 3 карточки с уткой – огарь.

1) Алсу хочет обменять 5 карточек с бабочкой-аполлоном на карточки с соколом-сапсаном. Сколько карточек с соколом-сапсаном она получит? Ответ: _______________________________________________________

2) Дима хочет 8 карточек с бабочкой-аполлоном обменять на карточки с уткой-огарь. Сколько карточек он получит? Ответ: ____________________________________________________________

3) У Кати 6 карточек с бабочкой-аполлоном. Она хотела бы получить за них как можно больше других карточек. Сколько карточек с соколом-сапсаном она могла бы получить?_________ Сколько карточек с уткой-огарь она могла бы получить?_______________ Как ей выгоднее следует произвести обмен карточек? Ответ: ___________________________________________________________. 4) Салават хочет обменять 15 карточек с уткой-огарь на карточки с бабочкой-аполлоном. Сколько карточек с бабочкой-аполлоном он получит? Ответ: ________________________________________________________.

Задание 12. Павел выехал из г.Давлеканово к озеру Асылыкуль на велосипеде и ехал 2 часа с одной и той же скоростью. Он доехал до дорожного знака.

Оз.Асылыкуль, 45 км г.Давлеканово, 30 км

Если Павел будет ехать с такой же скоростью, сколько часов у него уйдет, чтобы доехать до озера Асылыкуль? Обведи верный ответ.

А) 1 ч Б) 2 ч В) 3 ч

Задание 13. Рыба-игла обитает по восточному побережью Атлантического океана у берегов Европы, в Балтийском, Средиземном, Черном и Азовском морях. Обведи на контурной карте полушарий место обитания рыбы-иглы. При необходимости обращайся к физической карте полушарий и глобусу.

​