Окр мир2 класс

Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.Урок соответствует основным дидактическим принципам. Носит научные характер, доступен младшему школьному возрасту, содержание отвечает возрастным особенностям, осуществляется связь теории с практикой. Использованы следующие методы: словесно-наглядные, проблемно-поисковые, исследовательские. Рационально использовались на уроке наглядность и компьютерная технология. На уроке творчески применены инновации: опорные схемы, компьютерная технология. Для поддержания положительного эмоционального настроя урок построен с использованием игровой деятельности. Урок отвечает гигиеническим требованиям. Техника безопасности соблюдена.