Россия, Новотроицк
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 23.04.2026 17:23
Дуйсенбаева Венера Кенесовна
учитель начальных классов
42 года
181
179 572 
Местоположение
Специализация
Оценочная таблица
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
1) В конце урока все учащиеся получают оценки, опираясь на оценочную таблицу, которую в ходе урока и выполнения заданий учащиеся заполняли сами. За правильные ответы дети получали 3 балла, за ответ с одной ошибкой -2 балла, за неправильно сделанное задание—1 балл (утешительный, чтобы в конце урока не было детей, у которых окажется в сумме 0 баллов!) Также учитель даёт оценку работы каждому словесно и оценивает работу всего класса в целом. Учащиеся выясняют, смогли они реализовать то, что сами планировали в начале урока, то есть, достигли своих целей или нет.
Оценочная таблица деятельности учащегося на уроке немецкого языка
Name__________________________
|
Wo? und Wohin? |
die Karte |
Präteritum |
der Text |
Die Karta №1 |
Die Karta №2 |
das Buch |
das Verb |
das Paar |
Итого |
17-20—toll 14-16—gut 5-13— nicht schlecht 0-5—schlecht
Учитель объявляет оценки.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
1) В конце урока все учащиеся получают оценки, опираясь на оценочную таблицу, которую в ходе урока и выполнения заданий учащиеся заполняли сами. За правильные ответы дети получали 3 балла, за ответ с одной ошибкой -2 балла, за неправильно сделанное задание—1 балл (утешительный, чтобы в конце урока не было детей, у которых окажется в сумме 0 баллов!) Также учитель даёт оценку работы каждому словесно и оценивает работу всего класса в целом. Учащиеся выясняют, смогли они реализовать то, что сами планировали в начале урока, то есть, достигли своих целей или нет.
Оценочная таблица деятельности учащегося на уроке немецкого языка
Name__________________________
|
Wo? und Wohin? |
die Karte |
Präteritum |
der Text |
Die Karta №1 |
Die Karta №2 |
das Buch |
das Verb |
das Paar |
Итого |
17-20—toll 14-16—gut 5-13— nicht schlecht 0-5—schlecht
Учитель объявляет оценки.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
1) В конце урока все учащиеся получают оценки, опираясь на оценочную таблицу, которую в ходе урока и выполнения заданий учащиеся заполняли сами. За правильные ответы дети получали 3 балла, за ответ с одной ошибкой -2 балла, за неправильно сделанное задание—1 балл (утешительный, чтобы в конце урока не было детей, у которых окажется в сумме 0 баллов!) Также учитель даёт оценку работы каждому словесно и оценивает работу всего класса в целом. Учащиеся выясняют, смогли они реализовать то, что сами планировали в начале урока, то есть, достигли своих целей или нет.
Оценочная таблица деятельности учащегося на уроке немецкого языка
Name__________________________
|
Wo? und Wohin? |
die Karte |
Präteritum |
der Text |
Die Karta №1 |
Die Karta №2 |
das Buch |
das Verb |
das Paar |
Итого |
17-20—toll 14-16—gut 5-13— nicht schlecht 0-5—schlecht
Учитель объявляет оценки.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
1) В конце урока все учащиеся получают оценки, опираясь на оценочную таблицу, которую в ходе урока и выполнения заданий учащиеся заполняли сами. За правильные ответы дети получали 3 балла, за ответ с одной ошибкой -2 балла, за неправильно сделанное задание—1 балл (утешительный, чтобы в конце урока не было детей, у которых окажется в сумме 0 баллов!) Также учитель даёт оценку работы каждому словесно и оценивает работу всего класса в целом. Учащиеся выясняют, смогли они реализовать то, что сами планировали в начале урока, то есть, достигли своих целей или нет.
Оценочная таблица деятельности учащегося на уроке немецкого языка
Name__________________________
|
Wo? und Wohin? |
die Karte |
Präteritum |
der Text |
Die Karta №1 |
Die Karta №2 |
das Buch |
das Verb |
das Paar |
Итого |
17-20—toll 14-16—gut 5-13— nicht schlecht 0-5—schlecht
Учитель объявляет оценки.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
1) В конце урока все учащиеся получают оценки, опираясь на оценочную таблицу, которую в ходе урока и выполнения заданий учащиеся заполняли сами. За правильные ответы дети получали 3 балла, за ответ с одной ошибкой -2 балла, за неправильно сделанное задание—1 балл (утешительный, чтобы в конце урока не было детей, у которых окажется в сумме 0 баллов!) Также учитель даёт оценку работы каждому словесно и оценивает работу всего класса в целом. Учащиеся выясняют, смогли они реализовать то, что сами планировали в начале урока, то есть, достигли своих целей или нет.
Оценочная таблица деятельности учащегося на уроке немецкого языка
Name__________________________
|
Wo? und Wohin? |
die Karte |
Präteritum |
der Text |
Die Karta №1 |
Die Karta №2 |
das Buch |
das Verb |
das Paar |
Итого |
17-20—toll 14-16—gut 5-13— nicht schlecht 0-5—schlecht
Учитель объявляет оценки.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
1) В конце урока все учащиеся получают оценки, опираясь на оценочную таблицу, которую в ходе урока и выполнения заданий учащиеся заполняли сами. За правильные ответы дети получали 3 балла, за ответ с одной ошибкой -2 балла, за неправильно сделанное задание—1 балл (утешительный, чтобы в конце урока не было детей, у которых окажется в сумме 0 баллов!) Также учитель даёт оценку работы каждому словесно и оценивает работу всего класса в целом. Учащиеся выясняют, смогли они реализовать то, что сами планировали в начале урока, то есть, достигли своих целей или нет.
Оценочная таблица деятельности учащегося на уроке немецкого языка
Name__________________________
|
Wo? und Wohin? |
die Karte |
Präteritum |
der Text |
Die Karta №1 |
Die Karta №2 |
das Buch |
das Verb |
das Paar |
Итого |
17-20—toll 14-16—gut 5-13— nicht schlecht 0-5—schlecht
Учитель объявляет оценки.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
1) В конце урока все учащиеся получают оценки, опираясь на оценочную таблицу, которую в ходе урока и выполнения заданий учащиеся заполняли сами. За правильные ответы дети получали 3 балла, за ответ с одной ошибкой -2 балла, за неправильно сделанное задание—1 балл (утешительный, чтобы в конце урока не было детей, у которых окажется в сумме 0 баллов!) Также учитель даёт оценку работы каждому словесно и оценивает работу всего класса в целом. Учащиеся выясняют, смогли они реализовать то, что сами планировали в начале урока, то есть, достигли своих целей или нет.
Оценочная таблица деятельности учащегося на уроке немецкого языка
Name__________________________
|
Wo? und Wohin? |
die Karte |
Präteritum |
der Text |
Die Karta №1 |
Die Karta №2 |
das Buch |
das Verb |
das Paar |
Итого |
17-20—toll 14-16—gut 5-13— nicht schlecht 0-5—schlecht
Учитель объявляет оценки.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
1) В конце урока все учащиеся получают оценки, опираясь на оценочную таблицу, которую в ходе урока и выполнения заданий учащиеся заполняли сами. За правильные ответы дети получали 3 балла, за ответ с одной ошибкой -2 балла, за неправильно сделанное задание—1 балл (утешительный, чтобы в конце урока не было детей, у которых окажется в сумме 0 баллов!) Также учитель даёт оценку работы каждому словесно и оценивает работу всего класса в целом. Учащиеся выясняют, смогли они реализовать то, что сами планировали в начале урока, то есть, достигли своих целей или нет.
Оценочная таблица деятельности учащегося на уроке немецкого языка
Name__________________________
|
Wo? und Wohin? |
die Karte |
Präteritum |
der Text |
Die Karta №1 |
Die Karta №2 |
das Buch |
das Verb |
das Paar |
Итого |
17-20—toll 14-16—gut 5-13— nicht schlecht 0-5—schlecht
Учитель объявляет оценки.
08.04.2015 17:42
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
