Планирование по Истории России 8 класс

                     Пояснительная записка

 к рабочей программе по истории  России 8 класс.

Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования и авторской программы А.А. Данилова, В.А. Клоковой "История государства и народов России с древнейших времен и до наших дней" 2004.

Курс "История России XIX века" - 40 часов.

УМК:

Календарно-тематический план для 8 классов по истории  ориентирован на использование учебника:

- -Данилов А.А. История России XIX век. 8 класс: учебное издание/А.А. Данилов, А.Г. Косулина.- М.: Просвещение, 2002

дополнительных пособий для учителя:

- Данилов А.А. Поурочные разработки к учебнику " История России XIX век. / а.А. Данилов, Л.Г. Косулина.- М.: Просвещение, 2002

-Троицкий, Н.А. Лекции по русской истории XIX века/ Н.А. Троицкий.- Саратов: Слово, 1994;

- История России в лицах: биографический словарь/ под общ. ред. В.В. Каргалова.- М.: Дрофа,2002;

Буганов В.И. Страницы боевого прошлого нашей страны: хрестоматия для учащихся/ Н.В. Буганов, А.И. Назарец.- М.: Просвещение,1972.

для учащихся:

- Данилов А.А. История России XIX век. 8 класс: учебное издание/А.А. Данилов, А.Г. Косулина.- М.: Просвещение, 2002

- Антонов А.Ф. Книга для чтения по истории России с древнейших времен до конца XVIIIв.: пособие для учащихся / А.Ф. Антонов.М: Просвещение, 1998;

-Данилов, А.А. История России. XIX век: рабочая тетрадь: в 2ч./ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.М.: Просвещение, 2012;

- история России, XIX в. 8 кл.: атлас. - 14-е изд., стереот.- М.: Дрофа: Издательство ДИК, 2010.

- история нового времени, XIX в. 8 кл.: атлас. - 15-е изд., стереот.- М.: Дрофа: Издательство ДИК, 2011.

- Настенные исторические карты

В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:

1. CD - проект  "История Отечества 882-1917" и "Мировая историческая энциклопедия".
2. Презентации по курсу " История России XIX век"

Основные цели курса:

• Выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;
• Развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа ( сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.);
• Формирование ценностных ориентаций и убеждений школьника на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;
• Развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитания уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны.

     В планировании учтены различные формы урока: изложение нового материала учителем самостоятельно, в диалоге с классом, самостоятельно с помощью учебника, с помощью подготовленных учениками докладов, а так же различные формы контроля: самопроверка, взаимопроверка, контрольные срезы.

Формы организации учебной деятельности: лекции, практикумы, сюжетно-ролевые игры, беседы, дискуссии.

Формы контроля: тренинги, тесты, фронтальные опросы, контрольные работы, а так же в виде докладов, тематических работ, рефератов и творческих заданий.

Предполагаемые результаты: - формирование исторического мышления, под которым подразумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.

Основное содержание курса: История России XIX век

Глава I.

Россия в первой половине  XIX века (  ч)

     Внутренняя и внешняя политика Александра 1. Реформаторская деятельность М.М. Сперанского. Отечественная война 1812 года. Социальное развитие после Отечественной войны 1812 года. Общественные движения при Александре 1. Династический кризис 1825 года. Выступление декабристов. Внутренняя политика Николая 1. Внешняя политика Николая 1 в 1826-1849 годах. Общественное движение в годы правления Николая 1. Крымская война 1853 -1856 годов. Оборона Севастополя. Образование и наука. Русские первооткрыватели и путешественники. Художественная культура. Быт и обычаи.

Глава II.

Россия во второй половине XIX века . ( ч).

     Накануне отмены крепостного права. Крестьянская реформа 1861 года. Либеральные реформы 60-70 годов. Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права. Общественное движение: либералы и консерваторы. Зарождение революционного народничества и его идеология. Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1977-1878 годов. Внутренняя политика Александра III. Экономическое развитие в годы правления Александра III. Положение основных слоев общества. Общественное движение в 80-90 годы. Внешняя политика Александра III. Просвещение и наука. Литература и изобразительное искусство. Архитектура, музыка, театр, народное творчество. Быт: новые черты в жизни города и деревни.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Должны знать/понимать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий XIX века; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся к XIX веку; изученные виды исторических источников;

Должны уметь:

         - сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискутировать, анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, группировать исторические события и явления по указанному признаку.

Владеть компетенциями:

         - информационно-поисковой;

         - учебно-познавательной;

         - коммуникативной;

         - рефлексивной;

         - смыслопоисковой;

         - учебно-познавательной;

         - уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.

         Способны решать следующие жизненно-практические задачи: высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России; использование знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

         Контрольно измерительные и дидактические материалы.

1. Тесты по истории: 8 класс к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России XIX   век. 8 класс» / Т.П. Андреевская: М.: Издательство «Экзамен», 2006
2. - Данилов А.А. Поурочные разработки к учебнику " История России XIX век. / а.А. Данилов, Л.Г. Косулина.- М.: Просвещение, 2002
3. -Троицкий, Н.А. Лекции по русской истории XIX века/ Н.А. Троицкий.- Саратов: Слово, 1994;
4. - История России в лицах: биографический словарь/ под общ. ред. В.В. Каргалова.- М.: Дрофа,2002;
5. Короткова М.В. История России XIX   век.: дидактические материалы/ М.В. Короткова.- М.: Дрофа, 2002.
6. Камышанова З.А. Камышанов К.А.  300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира.- Ярославль: "Академия развития" 1988.

Информационно – методическое обеспечение.

 -Данилов А.А. История России XIX век. 8 класс: учебное издание/А.А. Данилов, А.Г. Косулина.- М.: Просвещение, 2002.

- Данилов А.А. Поурочные разработки к учебнику " История России XIX век. / а.А. Данилов, Л.Г. Косулина.- М.: Просвещение, 2002

-Троицкий, Н.А. Лекции по русской истории XIX века/ Н.А. Троицкий.- Саратов: Слово, 1994;

- История России в лицах: биографический словарь/ под общ. ред. В.В. Каргалова.- М.: Дрофа,2002;

Буганов В.И. Страницы боевого прошлого нашей страны: хрестоматия для учащихся/ Н.В. Буганов, А.И. Назарец.- М.: Просвещение,1972.

- Антонов А.Ф. Книга для чтения по истории России с древнейших времен до конца XVIIIв.: пособие для учащихся / А.Ф. Антонов.М: Просвещение, 1998;

-Данилов, А.А. История России. XIX век: рабочая тетрадь: в 2ч./ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.М.: Просвещение, 2012;

- Контурные карты,  атласы, настенные исторические карты.