«Пока вы не научитесь представлять задачи, вы не научитесь их решать».

Всем знакомо правило: «Бесталанных нет, а есть занятые не своим делом». Использование метода опорных схем даёт возможность не только успевающим, но и слабым ученикам использовать свои сильные стороны. Схемы помогают экономить время на уроке, слабые учащиеся приобретают уверенность в себе. Опорные схемы положительно влияют на обучение всех учащихся, особенно тех, которые испытывают затруднения. Используя ОС, я пришла к выводу, что они позволяют повысить эффективность обучения за счет того, что учащиеся стремятся к поиску общей картины и смысла явлений, т.е. формированию восприятия любой информации в целостности. Они развивают зрительную память и учат применять свои знания и умения на практике, они помогают привить интерес к обучению, дают возможность поверить в себя.