Понятие "творческое воображение "

Понятие «творческое воображение»

Творческий аспект деятельности человека является важным условием формирования активной жизненной позиции. Известно, что творческий человек способен эффективнее решать жизненные задачи, планировать будущие цели, тем самым обеспечивая большую свободу выбора, поступков, действий, что дает ему возможность эффективного построения собственной деятельности в условиях развивающегося общества. На творчество, как многогранный процесс, большое влияние оказывают мышление, восприятие, и, конечно же, воображение.

Проблема воображения, в частности творческого, волновала еще Сократа, который определял данное понятие, как неотделимую часть искусства, которое представляется подражанием космосу или деятельности людей и животных.

Выготский Л.С. отмечает, что воображение не повторяет в тех же сочетаниях и в тех же формах отдельные впечатления, которые накоплены прежде, а строит какие-то новые ряды из прежде накопленных впечатлений. Иначе говоря, привнесение нового в само течение наших впечатлений и изменение этих впечатлений так, что в результате этой деятельности возникает новый, ранее не существовавший образ, составляет, как известно, основу той деятельности, которую мы называем воображением.

По мнению С.Л. Рубинштейна, основное значение воображения состоит в том, что без него был бы невозможен любой труд человека, так как невозможно трудиться, не представляя себе конечного результата и промежуточных результатов. Без воображения не был бы возможен прогресс ни в науке, ни в технике, ни в искусстве. Он считает, что воображение связано со способностью и необходимостью творить новое.

Немов Р.С. подчеркивает, что «воображение является основой наглядно-образного мышления, позволяющего человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без непосредственного вмешательства практических действий, помогая в тех случаях, когда практические действия невозможны, затруднены, или просто нецелесообразны».

Воображение не есть сама действительность, но в тоже время оно не может существовать вне этой действительности, без питающей среды. И в тоже время воображение задает программу жизнедеятельности человека и порождает замысел, то есть, приступая к работе человек «видит» цель своей деятельности ее будущий результат, который еще в начале деятельности человека имелся в его представлении (идеально) – порождает «образ» того, что лишь будет создано в процессе творческой работы.

В психологии и педагогике выделяется понятие «творческое воображение», имеющее множество определений, но все они сходятся в одном — это деятельность по созданию новых, оригинальных, общественно-значимых ценностей.

Выготский Л.С. говорил: «творческая деятельность воображения находится в прямой зависимости от богатства и разнообразия прежнего опыта человека, так как опыт представляет материал, из которого создаются построения фантазии. Чем богаче опыт человека, тем больше материал, которым располагает его воображение».

Петровский А.В. считает, что творческое воображение, предполагает самостоятельное создание новых образов, которые реализуются в оригинальных и ценных продуктах деятельности.

Результатами творческого воображения могут быть материальные и идеальные образы. Существенный критерий данного вида воображения — социальная ценность его результатов, проникновение в сущность отображаемых сторон действительности, акцентирование, усиление наиболее существенных сторон действительности. В ходе творческого воображения ребенок самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом и которые воплощаются в оригинальных продуктах деятельности. Как видно, существенным признаком воображения считается способность субъекта создавать новые образы.

На основе анализа литературы можно сделать вывод о том, что многие исследователи отмечают, что воображение есть процесс создания новых образов, протекающий в наглядном плане, это отлет от прошлого опыта, преобразование его; преобразование данного, осуществляемое в образной форме. Эта тенденция относит воображение к формам чувственного отражения. Согласно другой тенденции, воображение создает не только новые чувственные образы, но и продуцирует новые мысли.

Воображение, как и другие психические процессы, имеет свои специфические виды. Р.С. Немов утверждает, что воображение может быть активным, пассивным, продуктивным и репродуктивным.

Активное воображение предполагает, что человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы, а образы пассивного воображения возникают спонтанно, помимо воли и желания человека.

Продуктивное воображение характеризуется тем, что в нем действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается, но при этом в образе она все же творчески преобразуется. В репродуктивном воображении ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и хотя здесь также присутствует элемент фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие или память, чем творчество.

С феноменом воображения в практической деятельности людей, прежде всего, связан процесс художественного творчества. Так, с репродуктивным воображением может быть соотнесено направление в искусстве, называемое натурализмом, а также отчасти реализм.

Маклаков А.Г. говорил, что процессы воображения, как и процессы памяти, могут различаться по степени произвольности. Произвольное воображение имеет для человека гораздо большее значение, поскольку проявляется тогда, когда перед человеком стоит задача создания определенных образов, намеченных им самим или заданных ему со стороны. В этих случаях процесс воображения контролируется и направляется самим человеком. В основе такой работы воображения лежит умение произвольно вызывать и изменять нужные представления.

Среди различных видов и форм произвольного воображения автор выделяет воссоздающее воображение, творческое и мечту. Воссоздающее воображение проявляется тогда, когда человеку необходимо воссоздать представление объекта, как можно более полно соответствующее его описанию. Чаще всего мы сталкиваемся с воссоздающим воображением, когда необходимо воссоздать какое-либо представление по словесному описанию. Однако бывают случаи, когда мы воссоздаем представление о каком-либо предмете не пользуясь словами, а на основе схем и чертежей. В этом случае успешность воссоздания образа во многом определяется способностями человека к пространственному воображению, т.е. способностью воссоздать образ в трехмерном пространстве. Следовательно, процесс воссоздающего воображения тесно связан с мышлением человека и его памятью.

Следующий вид произвольного воображения — творческое, которое характеризуется тем, что человек преобразует представления и создает новые не по имеющемуся образцу, а самостоятельно намечая контуры создаваемого образа и выбирая для него необходимые материалы. Творческое воображение, как и воссоздающее, тесно связано с памятью, поскольку во всех случаях его проявления человек использует свой предшествующий опыт.

Особой формой воображения является мечта. Суть данного типа воображения заключается в самостоятельном создании новых образов. При этом мечта имеет ряд существенных отличий от творческого воображения. Во-первых, в мечте человек всегда создает образ желаемого, тогда как в образах творческих вовсе не всегда воплощаются желания их создателя. В мечтах находит свое образное выражение то, что влечет к себе человека, к чему он стремится. Во-вторых, мечта — это процесс воображения, не включенный в творческую деятельность, т. е. не дающий немедленно и непосредственно объективного продукта в виде художественного произведения, научного открытия, технического изобретения и т. д.

В ходе исследования был проведен анализ классификаций видов воображения Р.С. Немова и А.Г. Маклакова, позволивший установить, что представленные авторские классификации сходны тем, что ученые выделяют одни и те же виды воображения: произвольное (активное) и непроизвольное (пассивное); а также творческое и воссоздающее. Однако А.Г. Маклаков как особый вид воображения выделяет мечту.

Таким образом, нельзя не согласиться с выводами ученых о том, что творческое воображение как самостоятельное создание новых образов, которое реализуется в оригинальных и ценных продуктах деятельности, является одним из важнейших психических процессов, от уровня развития которого, зависит успешность усвоения любой деятельности личности. Творческое воображение дает возможность получать разнообразный опыт переживаний и является основой наглядно-образного мышления, позволяющего личности ориентироваться в нестандартных ситуациях и решать задачи без непосредственного вмешательства практических действий.