Проект "Краски осени"

Проблема проекта: У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и так далее. Дети этого возраста только начинают познавать мир, явления природы.

Именно младший возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу.

Актуальность проекта:

Какое замечательное и красивое время года - осень! Какие яркие краски дарит нам эта чудная пора! Осень - это не только слякоть, пронизывающий холод. Осень - это золотая крона деревьев, багряная и шуршащая листва под ногами, бабье лето. А сколько всего можно интересного узнать, благодаря этой удивительной поре. Чтобы любить природу, её надо знать, а чтобы знать, необходимо изучать и наблюдать за изменениями, происходящими в природе.

Заметить эту красоту, успеть полюбоваться ей, удивиться и полюбить - это то, что необходимо нам с раннего детства. Но часто взрослые забывают понаблюдать с ребёнком, полюбоваться красотою мира природы, не поддерживают детскую любознательность.

Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.

Цель проекта: Создание благоприятных условий для ознакомления детей с природой во всех её проявлениях в осенний период времени через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

1. Формировать элементарные представления об осени, как времени года;

1. Вызвать интерес к исследованию природы родного края;
2. Расширить представление о многообразии и пользе овощей, фруктов и ягод;
3. Вызвать интерес у детей к наблюдениям, умению замечать изменения происходящие в природе;
4. Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, творческих способностей и коммуникативных навыков;
5. Воспитывать бережное отношение к природе;
6. Приобщить родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Длительность проекта: Краткосрочный (1 месяц)

Вид проекта: познавательно - творческий

Участники проекта: дети второй младшей группы, их родители, воспитатели

Необходимое обеспечение:

• картины с изображением осеннего пейзажа;
• настольный, кукольный и пальчиковый театры;
• картотека подвижных игр для детей младшего дошкольного возраста;
• картотека физкультминуток для детей младшего дошкольного возраста;
• Картотека пальчиковых игр для детей младшего дошкольного возраста;
• Художественная литература по теме;
• Музыкальные произведения об осени.

Задачи проектной деятельности:

Образовательные:

1. Познакомить детей с сезонными изменениями в природе происходящими осенью;
2. Расширять и активизировать словарный запас детей;
3. Формировать экологическую культуру.

Развивающие:

1. Развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящими в природе;
2. Развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;
3. Развивать художественно - творческие способности.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;
2. Воспитывать бережное отношение к природе.

Интеграция образовательных областей.

Познавательное развитие. Физическое развитие. Речевое развитие. Художественно - эстетическое развитие. Социально – коммуникативное развитие.

Ожидаемые результаты проекта:

У детей будут сформированы представления об осени как времени года; они проявят познавательную активность, любознательность, выразят свои впечатления в различных видах деятельности. Дети будут чаще прибегать к активной речи, как средству общения и выражения своих чувств.

Вовлечение родителей в педагогический процесс группы укрепит заинтересованность в сотрудничестве с ДОУ. Полученные знания об некоторых методиках проведения целевых прогулок, будут применять на практике. Привлечь родителей в участии в совместной творческой деятельности.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

1. Составление плана совместной работы с детьми.
2. Подбор методической литературы.
3. Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.
4. Подбор дидактических пособий и игр.
5. Подбор музыкального материала.
6. Подбор художественной, детской литературы
7. Создание предметно - развивающей среды: внесение элементов осенних признаков в оформлении групповой комнаты.
8. Информирование родителей о реализации проекта.
9. Участие в творческом конкурсе «Осенний вернисаж»

Основной этап.

Тематический план работы с детьми

Взаимодействие с родителями.

Оформление папки - передвижки: «Осень, её признаки и приметы», «Осенняя одежда на прогулку»

Консультации: «Как одеть ребёнка осенью», «Дары осени», «Овощи и фрукты - полезные продукты»

Оформление стенда: «Игры с детьми осенью», «Читаем детям про осень»

Вместе с детьми готовят поделки из природного материала для творческого конкурса «Осенний вернисаж»

Заключительный этап.

Оформление творческой выставки «Осенний вернисаж»

Развлечение «Осенняя прогулка»

Итоги проекта:

Созданы необходимые условия для организации деятельности по теме проекта (подобраны настольные и дидактические игры, наглядный материал)

Детям была интересна и близка тематика проекта, поэтому они с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях; полюбили слушать стихи и рассказы об осени; с удовольствием рассматривали иллюстрации в книгах, репродукции картин.

Дети знают и называют большое количество овощей и фруктов, осенние приметы и явления. Дети стали более раскрепощены и самостоятельны.

Подготовлено и проведено развлечение

Родители проявили интерес к проекту и приняли активное участие в совместной творческой деятельности.

Организована творческая выставка «Осенний вернисаж»