Программа внеурочной деятельности педагога- библиотекаря

Скажи, и я забуду;

Покажи и я запомню;

Дай действовать, и я научусь

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу представиться, я - Чурносова Татьяна Владиславовна, педагог – библиотекарь муниципального бюджетного образовательного учреждения «Бобровская средняя школа» Приморского района.

Второй год в рамках внеурочной деятельности младших школьников я веду кружок «Театр кукол «Теремок».

Современный этап общественного развития характеризуется стремительными инновационными преобразованиями различных сфер жизнедеятельности человека, в том числе и социальной. Обществу и государству сегодня нужны инициативные, думающие люди, умеющие социализироваться в быстроизменяющемся мире, люди творческие, активные, владеющие универсальными способами действий.

В связи с этим встают и новые требования к учебно-воспитательному процессу, целью которого должно стать развитие индивидуальности, повышение интеллектуального потенциала каждого члена общества.

Художественное, эстетическое образование, являясь неотъемлемой частью всего педагогического процесса, приобретает особую значимость. Посещение учащимися кружка художественного творчества имеет большое значение для формирования детского самосознания. Постигая секреты мастерства, школьники знакомятся с удивительным миром искусства, что способствует формированию эстетических вкусов, повышению культурного уровня.

Кукольный театр играет огромную роль в нравственном и эстетическом воспитании младших школьников.

Занятия в кукольном кружке развивают у детей фантазию, память, мышление, артистические способности, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность.

Играя в спектакле, дети перевоплощаются в различные образы, учатся выражать свои чувства в слове, интонации. Благодаря этому развивается выразительность речи.

В процессе работы над спектаклем дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива.

Содержание кукольных спектаклей преломляется через опыт ребенка, отношение детей к изображаемым в спектакле явлениям и оказывает воспитательное воздействие на них.

Занятия в кукольном кружке способствуют расширению кругозора детей, повышению эмоциональной культуры и культуры мышления, формированию убеждений и идеалов.

Цель программы:

• Посредством кукольного театра развивать художественно- творческие способности обучающихся.

Задачи программы:

• Познакомить учащихся с основами кукольной театрализации (история кукольного театра, приёмы кукловождения, сценическое движение, сценическая речь, декорации);
• Обучать детей умению видеть в поведении героев театральных постановок, а затем и в окружающей действительности проявление положительных и отрицательных качеств личности.

• Воспитывать доброжелательность, контактность в отношениях со сверстниками.

Ожидаемый результат:

В результате изучения данной программы учащийся приобретает представления:

• об истории театральной куклы;
• о профессиях людей, которые работают в театре (режиссер, художник-декоратор, бутафор, актер и т.д.);
• об устройстве театра.

научится:

• водить куклу над ширмой;
• создавать декорации и афиши для спектаклей.

получит навыки:

• строить взаимоотношения в группе сверстников, занимаясь выполнением одного задания;
• придерживаться заведенных на занятиях правил и традиций.

Работа кружка строится на следующих принципах:

- Уважении к личности ребенка, в сочетании с разумной требовательностью к нему.

- Учёте индивидуальных способностей и возможностей ребенка.

- Сознательности и активности учащихся.

- Эстетико-нравственной направленности занятий.

Основные формы и методы обучения

Формы:

Индивидуальная;

Парная;

Групповая;

Фронтальная.

Методы:

- Словесные (беседа, рассказ, объяснение, инструктаж, пример, декламация)

- Наглядный (показ, демонстрация, иллюстрация, пантомима)

- Практический (упражнение, изготовление кукол, костюмов, декораций; участие в спектаклях и пр.)

- Репродуктивный (репетиция)

- Проблемно-поисковый (создание образов героев, подбор декораций, костюмов и пр.)

- Методы самостоятельной работы (работа с литературой).

Каждое занятие строится так, чтобы теоретические вопросы по каждой теме предшествовали практической деятельности детей.

Перед практическими работами с острыми предметами обязательно проводится инструктаж по технике безопасности.

Программа рассчитана на 1 год. Занятия проводятся один раз в неделю по одному часу. Всего 34 часа, из них теоретических- 8; практических – 26. Количество занимающихся – 10 человек.

2. Учебно-методическое планирование