Работа с родительской общественностью

Направления деятельности Формы работы Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя 1. Исследование психологического климата семьи каждого ученика класса. 2. Поддержка регулярного общения. Вовлечение родителей в воспитательный процесс 1. Выбор родительского комитета класса и определение его функций в воспитательной работе. 2. Регулярное проведение родительских собраний (1-2 раз в четверть). 3. Проведение совместных творческих дел (походы, экскурсии, дни здоровья и открытых дверей). 4. Совместные консультации и воспитательные беседы с учащимися класса. Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса: 1. Анализ учебной работы учащихся: — анализ контрольных, практических, лабораторных работ, диктантов; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к выпускным экзаменам: — значение семьи в ответственные моменты жизни; — готовность учащихся к сдаче экзамена; — порядок аттестации основной школы. 3. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ученика: — информация об учебных заведениях, в которые может поступить учащийся основной школы; — рекомендации психолога по профориентации; — анализ профессиональных интересов учащихся. Привлечение к использованию информационных технологий Беседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей. Индивидуальная работа Индивидуальные беседы с родителями по следующим вопросам: контроль за посещением и успеваемостью ребёнка, индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы. Изучение семей учащихся Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в педагогической поддержке. Профилактика правонарушений несовершеннолетних, пропаганда ЗОЖ. Инструктажи, беседы-разъяснения Проверка дневников Своевременное выставление текущих оценок в дневник. Обеспечение здоровья и комфорта учащихся Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей.