Раннее развитие — это не бесконечные курсы и занятия. Это естественный процесс

Ещё совсем недавно словосочетание «раннее развитие» было известно только специалистам, а сейчас — это головная боль многих мам. Надо или не надо? Почему он не собирает пирамидку в год? И что с этим делать? Если после трёх уже поздно, то как и что надо успеть до трёх? И все воюют: кто-то — за, а кто-то — против, отстаивают своё мнение и пытаются найти доказательства своей правоте.

Интересно, что при всей популярности идей раннего развития, мало кто из мам знает, что такое раннее развитие, и в чём его смысл. И это очень удобно тем, кто делает на этом свой бизнес. Когда человек не понимает, что происходит, но при этом торопится, ему очень легко что-то за большие деньги продать. В нашем случае — продать уверенность в себе как в матери. И мы покупаем карточки, пособия, водим малыша на группы раннего развития, отдаём деньги и время для того, чтобы не упустить что-то важное, чтобы дать ребёнку самое лучшее. Чтобы он стал умным и развитым и не проиграл во взрослой конкурентной борьбе.

И если, по какой-то причине, карточки валяются в дальнем ящике не распакованными, а на развивающих группах малыш отказывается заниматься, то очень сложно не волноваться и не переживать. Очень сложно убедить себя, что всё в порядке, ребёнок умный, просто занятия «не очень».

Как остаться в стороне, когда все вокруг с упоением заняты ранним развитием?

Может стать страшно и стыдно, что ничего не выходит; можно чувствовать себя плохой матерью из-за того, что до занятий вообще не доходят руки. Или от того, что слишком долго и безуспешно учишь ребёнка собирать пирамидку. Ощущение ужаса от того, что всё уже упущено — это не единичный случай, а частая и грустная проблема.

А ведь на самом деле всё проще, чем это преподносится. Ранним развитием называют естественное развитие ребёнка от одного года до трёх лет. В этот период главным является развитие движения и речи. То есть ребёнок совершенствует навыки ходьбы, учится бегать и прыгать, брать мелкие предметы, манипулировать ими. И это ребёнок делает сам, а если ему нужна помощь, — ему помогают родители. Так же самостоятельно ребёнок учится говорить. Он слушает маму, старается ей ответить, подражает.

Нужно ли как-то дополнительно стимулировать то, что прекрасно работает само? Можно, если есть такое желанием мамы, но особенной необходимости нет. А вот замедлить естественное раннее развитие возможно.