Современная технология проблемного обучения

Статья.

Изложене основного материала.

Проблемная ситуация и учебная проблема являются основными понятиями проблемного обучения.Учебная проблемма понимается как отражения логико-психологического противоречия процесса усвоения, определяющее направление умственного поиска,пробуждающее интерес к исследованию сущности неизвестного и ведущее к усвоению нового понятия или нового способа действия.Существует две осноные функции учебной проблемы:

1) определение направления умстенного поиска,то есть деятельности ученика по нахождению способа решения проблемы;

2)формирование познавательных способностей,интереса,мотивов деятельности ученика по усвоению новых знаний.

Для учителя оно является средством: управления познавательной деятельностью ученика;формирование его мыслительных способностей.