Учиться, учиться и еще раз учиться..

Учиться, учиться и еще раз учиться. Фраза из прошлого века, актуальна по сей день.Работая много лет с детьми с ОВЗ, казалось бы много знаешь,во многом рабираешься.Дети приходят с такими же диагнозами или схожими, что кажется сейчас раз и все пойдет как по маслу.Но не тут то было! Примеряешь, а методика не работает и прием не актуален.Конечно качественный подход к диагностике очень важен. Необходимо выявить все дефициты и все сильные стороны ребенка, чтобы построить индивидуальный образовательный маршрут, формировать успешную социализацию, эффективное взаимодействие, а также выстроить максимально доверительные отношения.Значит возникает неоходимость изучать новые методики и практики других специалистов, делиться своими наработками и наблюдениями с родителями, с педагогами. Правильно подобрать мотивацию -а это ключевой фактор успеха не только для ребенка, но и для специалиста.Педагог должен быть очень гибким профессионалом, подбирать и адаптировать методы и приемы к конкретному ребенку и на развитие конкретных навыков. Потому как вся методология носит рекомендательный характер, а наша задача выбрать максимально подходящие к индивидуальным потребностям ребенка.Видеть смысл в каждом дне, а в каждом маленьком шаге - успех:это придает уверенности в правильно выбранном действии. В этом наверное и есть профессиональный рост педагога!