СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

УМК «Планета знаний»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Работаю по УМК «Планета знаний». УМК «Планета знаний» предполагает задания разного уровня трудности, сочетания индивидуальной учебной деятельности ребенка с его работой в малых группах.

Большое внимание уделяю созданию положительного эмоционального настроя на работу всех учеников. Поощряю творческую активность учащихся, ориентируя их на развитие интеллектуальных умений, а не только на запоминание учебной информации. На уроках использую сюжетно-ролевые игры, элементы тренинга, анализ ситуаций и их моделей.

Основными целями своей учебной и воспитательной деятельности считаю:

- обеспечение успешного освоения всеми учащимися программы;

- создание условий для реализации способностей учащихся;

- формирование умения учиться.

Для достижения поставленных целей в процессе учебной и воспитательной работы ставлю следующие задачи:

- формировать у ребенка новый тип мышления: теоретический, позволяющий исследовать и понять сложность мира, ориентироваться в нестандартных ситуациях;

- воспитать интерес к познанию, к поиску новых источников информации;

- создать условия для проявления личностных качеств, как способность к сотрудничеству в коллективной учебной деятельности;

- развивать желание и умение учиться.

Миру необходим человек разумный, то есть человек творящий, развивающий себя. Поэтому в своей работе не сообщаю детям готовые знания, а обучаю, развивая в них желания знать, учиться, стараюсь включить их в творческую деятельность. Для этого создаю проблемные ситуации, ориентирующие детей на поиск. В результате ученик выступает в роли «исследователя», открывая для себя новые знания.

Я стараюсь организовать уроки, которые создают возможность и потребность высказать свою точку зрения в решении учебной задачи, выслушать и оспорить точки зрения других участников поиска, в том числе и учителя, наконец, выработать общий правильный способ решения.

06.02.2017 21:30