Взаимодействие с родителями детей раннего возраста.

Взаимодействие с родителями детей раннего возраста.

Консультационный пункт (далее-КП) для родителей создается с целью оказания бесплатной психолого-педагогической помощи. Прежде всего, КП создаются для родителей, дети которых не посещают дошкольные организации (далее-ДО). Работав рамках КП с родителями детей раннего возраста (от 1 года до 3 лет) является важной и нужной.

В этом случае задачами работы КП становится знакомство и налаживание отношений с родителями будущих воспитанников, а также выработка единых требований к воспитанию детей в семье с учетом требований общественного воспитания.

Ориентиром для работы с родителями детей раннего возраста могут стать следующие направления:

* Повышение психолого-педагогической культуры родителей как систематическая работа по формированию компетенций и развитию практических навыков в области семейного воспитания.

* Проведение тренингов, практикумов и семинаров с целью повышения уровня функциональной грамотности родителей.

* Осуществление индивидуальной, ориентированной на результат педагогической и психологической помощи детям дошкольного возраста.

* Организация досуга родителей и детей.

* Разработка и создание сайта развивающего центра.

Работа по повышению психолого-педагогической культуры родителей предполагает информирование педагогом родителей о психофизиологических особенностях развития детей, возможных трудностях, методах и приемах организации совместной деятельности детей и взрослых, проведение игр в соответствии с планом работы консультационного пункта.

Примерные образовательные аспекты, по которым необходимо проводить консультации с родителями детей раннего возраста:

- развитие речи;

- развитие познавательной сферы;

-сенсорное развитие;

- развитие эмоциональной сферы;

- физическое развитие;

- социализация;

- развивающие игры.

Воспитатели ДО могут ознакомить родителей с разнообразными играми с речевым сопровождением, пальчиковыми и подвижными играми, традиционными и нетрадиционными приемами рисования, аппликации, лепки, физическими упражнениями, перечнем литературы для чтения детям раннего возраста.

Таким образом, ДО имеют высокий потенциал для организации работы с родителями детей раннего возраста: способствуют формированию правильных родительских установок, организации целенаправленного воздействия на ребенка, решению его индивидуальных проблем оптимизации развития.