Зрительные диктанты

Скорость чтения – один из самых важных факторов, влияющих на успеваемость учеников.У учителей начальных классов немало методик по развитию техники чтения. Часто технику чтения тормозит слаборазвитая оперативная память. Развивать оперативную память можно с помощью зрительных диктантов, методику и тексты которых разработал профессор И.Т. Федоренко. Суть заключается в том, что за отведённое время учащимся предлагается запомнить предложение с определённым количеством букв, а потом его записать. Ежедневно наращивается длина предложений. Но на своём опыте я увидела,Ю что в одном классе техника чтения возрастает, а в другом стоит на месте.Расскажите как у вас обстоят дела с использованием зрительных диктантов?