1.5 Портфолио логопеда

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «СОШ п. Сибирский».

Портфолио

учителя-логопеда

Шаминой

Марии Александровны

2019 г.

Ф. И. О . – Шамина Мария Александровна

Национальность – русская

Образование – высшее, КГУ

факульте т валеологии

Специальность – учитель-логопед

Место работы : МКОУ ХМР «СОШ п. Сибирский»

Общий стаж логопедической деятельности: 13 лет.

Курсы: - «Организация и содержание деятельности вожатого летнего оздоровительного лагеря» г.Курган 2003 г.; - «Разработка и организация основных общеобразовательных программ дошкольного образования в условиях перехода на ФГТ» г. Ханты- Мансийск 2013 г.; - «Особенности психологии детей дошкольного возраста» г. Ханты- Мансийск 2014 г. - «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения при дизартрии. Использование логопедических постановочных зондов» г. Ханты- Мансийск 2015 г.; - «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии» г. Ханты- Мансийск 2015 г.; - «Заикание у дошкольников и младших школьников. Механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа» г. Ханты- Мансийск 2015 г.; - «Актуальные проблемы логопедии» г. Ханты- Мансийск 2015 г; - «Особенности деятельности специалистов сопровождение и включение детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в общеобразовательных организациях», 2016 г.; - «Организация совместной работы логопеда и воспитателя по развитию детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО», 2017 г.; - «Навыки оказания педагогическими работниками первой помощи», 2017 г.

Принимала участие:

- в окружном семинаре Русской Православной Церкви (Московского Патриархата) г. Ханты-Мансийска на тему: « Организация летнего отдыха детей и молодежи в лагерях дневного пребывания » , сертификат 2016 г.;

- в заседании Сибирского территориального методического объединения на базе МКДОУ ХМР « Детский сад « Родничок » п. Выкатной » и предоставила презентацию « Использование ИКТ в образовательном процессе в условиях введения ФГОС ДОУ » , сертификат от 18.03.2016 г.;

- в заседании МКОУ ХМР « СОШ п. Сибирский » дошкольного отделения методического объединения на базе МКОУ ХМР « СОШ п. Сибирский » дошкольного отделения и предоставила доклад с презентацией « Формы работы с родителями в ДОУ в условиях ФГОС » , сертификат от 22.12.2016 г.;

- в заседании Сибирского территориального методического объединения на базе МКДОУ ХМР « Детский сад « Родничок » п. Выкатной » с передачей логопедического опыта молодому специалисту, сертификат от 01.03.2019 г.;

- в заседании МКОУ ХМР « СОШ п. Сибирский » дошкольного отделения методического объединения на базе МКОУ ХМР « СОШ п. Сибирский » дошкольного отделения и предоставила доклад « Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда. Влияние развития мелкой моторики на всестороннее развитие ребенка » , сертификат от 04.10.2019 г.

Была награждена:

• Дипломом от Муниципального образования « Ханты-Мансийского района » межведомственной комиссией по организации отдыха, занятости детей, подростков и молодежи в номинации « Лучший организатор досуга и отдыха в учреждениях культуры » - 2006 г.
• Почетной грамотой « За доброе сердце, отзывчивость к детям » , присуждено звание « Супер вожатая « Ребячьей республики » директором Дома Культуры п. Сибирский.
• Благодарственным письмом за добросовестный труд, за воспитание в детях чуткости и доброты, большой личный вклад в практическую подготовку воспитанников
• Благодарственным письмом родителями и выпускниками детского сада « Алёнка » (2014 г.).
• Дипломом руководителя от директора учебного центра « Вопросита » (2015 г.).
• Дипломом победителя (II степени) Всероссийского тестирования « Тотал Тест Июль 2016 » направление: « Теория и методика развития речи детей »
• Дипломом победителя (III степени) Всероссийского тестирования « Тотал Тест Июль 2016 » направление: « Психолого-педагогические аспекты образовательной сферы »
• Дипломом победителя (III степени) Всероссийского тестирования « Тотал Тест Июль 2016 » направление: « Основы педагогического мастерства »
• Дипломом победителя (II степени) Всероссийского тестирования « Радуга Талантов Август 2016 » направление: « Использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности »
• Дипломом победителя (I место) Всероссийской олимпиады «Подари знание» (2016).
• Дипломом победителя 1 степени за участие в мероприятии, проводимом на сайте «Солнечный свет»: «Международная интернет-олимпиада по логопедии «Моя профессия – логопед» (2016 г.).
• Дипломом победителя «Минуты славы» г. Пятигорск (2019 г.)

• Благодарностью за активное участие в работе проекта для учителей « Инфоурок » при проведении III Международного конкурса « Мириады открытий » (2016г.).
• Благодарностью за активную помощь при проведении Международного конкурса по математике « Поверь в себя » (urokimatematiki.ru) (2017г.).
• Благодарностью за активное участие в работе проекта « Уроки математики » (urokimatematiki.ru) при проведении Международного конкурса по математике « Поверь в себя » (2017 г.).
• Благодарностью за активное участие в жизни школы, за неоценимую помощь в организации и проведении школьных мероприятий (2015 г.).
• Почетной грамотой за активное участие в жизни старшей группы МКОУ ХМР « СОШ п. Сибирский » , за многочисленные сыгранные роли на утренниках, за артистизм, отзывчивость, доброту (2015).
• Благодарностью от родителей и выпускников дошкольного отделения (2017 г.).
• Почетной грамотой за неоценимую помощь в проведении ВПР и ГИА (2017).
• Дипломом за участие в XII районном фестивале народного творчества « Поёт село родное » от Администрации Ханты-Мансийского района МКУ ХМР « Комитет по культуре, спорту и социальной политике » (2017 г.).
• Дипломом победителя (1 место) Всероссийской блиц-олимпиады для педагогов: « Речевые нарушения у детей » Результат участия в олимпиаде прошел экспертную оценку и получил положительное заключение оргкомитета всероссийского общеобразовательного интернет-издания ПЕДАГОГИКА XXI ВЕК (2016).
• Благодарностью за принятие участия при проведении Международной дистанционной олимпиады « Калейдоскоп знаний » от проекта « Олимпиадия » (olimpiadia.ru) (2017 г.).
• Благодарностью от директора школы за активное участие в жизни школы и класса (2018 г.)
• Благодарностью от родителей воспитанников детского сада (2018 г.)
• Благодарственным письмом за помощь в организации и проведении концертной программы, посвященной празднованию 85-летнего юбилея посёлка Сибирский (2019 г.)
• Благодарственным письмом за помощь в организации и проведении Всероссийского легкоатлетического пробега «Россия – территория без наркотиков» (2019 г.)

Получила:

• Свидетельство о подготовке к участию в международном конкурсе по метематике « Поверь в себя » от проекта « Уроки математики » (urokimatematiki.ru) учащихся, ставших победителями (занявших 1 места) (2017 г.).
• Свидетельство о подготовке учащихся к Международной дистанционной олимпиаде « Калейдоскоп знаний » от проекта « Олимпиадия » (olimpiadia.ru) (2017 г.).
• Сертификат о участие в работе семинара « Обобщение и распостранение педагогического опыта педагогов по теме « Совершенствование качественного образования через реализацию ФГОС » (2018 г.).

Являюсь активным участником вебинаров на сайте Логопед - «Мерсибо» и прослушала 66 вебинаров.

На сайте «Учебно-деловой центр Сибири» прослушала вебинары:

- «Сказкотерапия для взрослых: как читать детям сказки?» (2017г.);

- «Рекомендации для начинающих воспитателей ДОО: профессиональное самоутверждение» (2017);

• «Социально-психологические технологии работы с коллективом детей дошкольного возраста (часть 2)» (2017)

Создала свой персональный сайт на сайте «Инфоурок», где активно делится своим материалом с коллегами (2015г.).

На сайте «Инфоурок» прослушала вебинары на темы:

- «Технология дифференцированного обучения в условиях реализации ФГОС» (2015г.);

- «Образовательные технологии как элемент обучения в рамках реализации ФГОС» (2015г.);

- «Учет психологических особенностей учеников при проведении урока» (2016г.);

- «Клиповое мышление и профилактика его развития у обучающихся» (2016 г.).

Опубликовала на сайтах свои разработки:

• Сайт «Инфоурок» - консультация-практикум для родителей по теме «Артикуляционная гимнастика» (2015 г.)
• методическая разработка «Звуко-буквенный анализ слов. Звук и буква Э» (2015 г.);
• методическая разработка семинар-практикум для родителей всех групп по теме «Как заниматься с ребенком дома» (2015 г.);
• методическая разработка «Взаимосвязь логопеда с родителями в работе по повышению результативности в процессе коррекции устной и письменной речи детей» (2015г.);
• методическая разработка родительское собрание в старшей группе в форме игры «Счастливый случай» (2015г.);
• методическая разработка «Презентация о работе с родителями по защите прав ребенка в семье» (2016г.);
• Международное сетевое издание «Солнечный свет» - опубликовала статью «День космонавтики» (2017).
• Логопедический праздник «Юные космонавты» (2017)
• Годовой план логопеда в ДОУ (2017)

Р. S .

• родители, учителя и специалисты должны работать в тесной связке – только тогда можно достигнуть желаемого успеха без психотравмирующих ситуаций, как для ребенка так и для окружающих.

• помните, ребенок не виноват в своих проблемах. Он не лодырь, не лоботряс, не тупой. Он пока просто не может писать лучше. Ему надо помочь.

Помощь ! Ничего не делается по мановению волшебной палочки, нужны время, терпение и система.

• Положительный настрой ребёнка на занятия, убеждение, похвала – приветствуются(!)
• Уважаемые родители (учителя), пожалуйста, следите за систематическим посещением логопедических занятий.

Для развития зрительной памяти

• Используются игры «Чего не стало?», «Что изменилось?». Дети запоминают 4-6 картинок, букв, цифр, фигур, затем отбирают их среди других 8-10 картинок.
• Запомнить фигуры, выложенные из палочек, затем выложить их самостоятельно

Рекомендации по развитию мелкой моторики рук

пальчиковая гимнастика за столом

• Свободное похлопывание кистями по столу поочередно и одновременно.
• Свободное постукивание пальцами по столу обеими руками и поочередно.
• Поочередное приподнимание и опускание пальцев (кисти рук лежат на столе): правой руки, левой руки; обеих рук одновременно.
• Имитация игры на пианино.

Рекомендации при формировании зрительного анализа и синтеза.

Любые нарушения звукопроизношения ведут к образованию специфических ошибок на письме. Это замена букв, искажения, пропуски и др. Во избежание таких ошибок играйте с ребёнком в игры на определение звука в слове, считайте количество звуков в слове. Очень полезно разгадывать кроссворды, ребусы, шарады. Для уроков письма необходима хорошо развитая мелкая моторика рук. Приучайте ребёнка к домашнему труду, развивайте навыки самообслуживания. Чаще давайте в руки ножницы, иголку, пластилин. Посещайте кружки бумагопластики и бисероплетения. Если у Вашего ребёнка плохая память, он невнимателен, рассеян, если наблюдаются какие – либо нервные беспокойства, энурез, необходимо обязательное лечение и консультация детского невролога.

Кулак-ладонь-ребро

Фонарики

Дом-ежик-замок

Гусь-курица-петух

Заяц-колечко-цепочка

Ножницы-собака-лошадка

Зайчик-коза-вилка

Колечко

Флажок-рыбка-лодочка

Сарай-дом с трубой-пароход

Горизонтальная восьмерка

Лезгинка

Зеркальное рисование

Ухо-нос

МОЙ ДЕВИЗ

«Послушай – и ты узнаешь,

Посмотри – и ты поймешь,

Сделай – и ты научишься!

Сделай лучше нас!»