5 - класс мониторинг

Тест итоговый по математике (5-й класс)

Разделы: Математика

Подготовка к экзамену в новой форме может быть осуществлена при проведении тематических тестов, проверочных работ с элементами тестирования.

Итоговый тест по математике в 5 классе по учебнику «Математика 5» Виленкин Н.Я. и другие включает в себя тестовые задания четырех видов.

В закрытых заданиях (№1-№6) учащимся предлагаются готовые ответы, из которых один верный. Надо обвести кружком букву, соответствующую верному ответу. Если была допущена ошибка, при выборе ответа, то надо аккуратно зачеркнуть отмеченную цифру и обвести другую.

В открытых заданиях (№7-№11) учащимся предлагается самим записать верный ответ в специально отведенном для этого месте. При этом от учащихся не требуется ни подробная запись решения, ни объяснение выбранного решения. В случае записи неверного ответа необходимо зачеркнуть его, и записать рядом другой.

В заданиях на соответствие (№12;№13) учащимся необходимо установить соответствие элементов левого столбца элементам правого. Каждому элементу левого столбца соответствует только один элемент правого.

В заданиях с записью полного решения (№14-№17) учащиеся должны записать ход решения задач с необходимыми пояснениями.

В тесте учтены требования программы по математике в 5 классе. Работа содержит 17 заданий, из которых одиннадцать заданий базового уровня (№1-№10, №12), четыре задания повышенного уровня (№11, №14, №15, №16) и два высокого уровня (№13, №17).

Цели теста: проверить уровень усвоения учащимися основных тем курса математики 5 класса:

• действия с десятичными дробями;

• решение уравнений;

• нахождение дроби и процента от числа;

• решение текстовых задач;

• вычислительные навыки.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение данного теста дается 45 минут.

Работа содержит 17 заданий, из которых одиннадцать заданий базового уровня (№1-№10, №12), четыре задания повышенного уровня (№11, №14, №15, №16) и два высокого уровня (№13, №17).

При выполнении заданий №1-№13 нужно указывать только ответы. При этом, если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них верный только один), то надо обвести кружком букву, соответствующую верному ответу, если ответы к заданию не приводятся, то полученный ответ надо вписать в отведенном месте.

Если Вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную букву и обведите нужную.

В случае записи неверного ответа зачеркните его и напишите новый.

Все необходимые вычисления, преобразования и прочее выполняйте на черновике. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Если задание содержит рисунок, то на нем можно проводить нужные линии.

При выполнении заданий №14-№17 с развернутым ответом записывайте решение в отведенном для этого месте.

Правильный ответ в зависимости от сложности задания оценивается одним, двумя, или тремя баллами. Баллы полученные Вами за все выполненные задания суммируются.

При выполнении теста нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками и калькулятором. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Верное выполнение заданий №1-№10, №12 оценивается в 1 балл, №11, №14, №15, №16-2 балла, №13, №17-3 балла. Максимальное количество баллов по всей работе составляет 25.

Желаю успеха!

5-касстар үчүн жыйынтык тест

1.Алтымыш сегиз миллион жетимиш миң санын жазгыла:

а) 608070000;

б) 60870000;

в)60807000

г) 68070000

2. Төмөнкүлөрдүн кайсынысы туура эмес?

а) 163-натуралдык сан

б) 2,7-ондук бөлчөк

в) - буруш бөлчөк

г) -аралаш бөлчөк

3. Килограммдын бөлүгү канча грамм болот?

а) 40 г

б) 200 г

в) 400 г

г)20 г

4. Сандарды өсүү тартибинде жайгаштыргыла: 0,29; 0,2; 0,08

а) 0,08; 0,2; 0,29

б) 0,2; 0,08; 0,29

в) 0,29;0,2; 0,08

г) 0,29; 0,2; 0,08.

5. Тамыры у=0 болгон теңдемени көрсөткүлө

а)6у-8,7=8,7

б)6у+8,7=8,7

в)8,7у+3=0

г)11,8-8,2у=0

6. Магазинге 150 кг картошка алып келишти. Түшкө чейин бардык картошканын бөлүгү сатылды, түштөн кийин - калганы. Түштөн кийин канча килограмм картошка сатылды?

а)90 кг

б)250 кг

в)60 кг

г)125 кг

7. Жүк ташуучу эки машинага жүк жүктөштү. Биринчисине 3 тонна, ал эми экинчисине 1 тоннага көп жүктөлдү . Экинчи машинага канча тонна жүк жүктөштү?

Жооп:___________________________________________________

8. Туюнтманын маанисин тапкыла: 6,1-2,36:0,4?

Жооп :____________________________________________________

9. Төмөнкү сүрөттө параллелепиддин үч өлчөмү берилген. Ушундай көлөмдөгү эки фигуранын көлөмүн суммасын тапкыла?

Жооп :_____________________________

10. Моторлуу кайык дарыянын агымы менен 22 км/саат, ал эми агымга каршы - 18 км/саат ылдамдыкта жүрөт. Дарыянын агымынын ылдамдыгын тапкыла.

Жооп:____________________________________________________

11.Сүрөттөгү фигуранын аянтын тапкыла?.

Жооп :_________________________________

12. Кыргыз элинин макалдары менен чоңдуктарды байланыштыргыла.

Макал		Чоңдук
А) Кыздын кырк чачы улуу Б) Жигитке жетимиш өнөр аздык кылат В) Жети өлчөп бир кес Г) Жүз сомуң болгончо жүз досуң болсун.		1) 100 м 2) 40 см 3) 70 см 4) 7 км

 

А	Б	В	Г

Жооп :

13. Виктор Денистен улуу, бирок Егордон кичүү. Андрей Виктордон улуу эмес. Выберите утверждения, которые следуют из приведенных данных.

1) Егор эң кичүүсү .

2) Андрей жана Виктордун жашы тең боло албайт.

3) Андрей жана Денистин жашы тең.

4) Денис кичүү Егордон

14. Теңдеменин тамырын тапкыла: 8,8:(0,2х+7)= 0,5

Чыгаруу :_____________________________

_____________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Жооп :___________________________

15.Орто эсеп менен конференция учурунда 90 пакет чай керектелди. Конференция 7 күнгө созулат. Бир пачкада 100 пакет чай бар. Конферециянын бардык күнүнө эң аз дегенде пачка чай керектелет?

Чыгаруу:_____________________________

_____________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Жооп :___________________________

16. Сыр 20 сом турат. Эгерде сырдын баасы 10% арзандаса, 150 сомго көбүрөөк канча сыр сатып алууга болот?

Чыгаруу :_____________________________

_____________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Жооп :___________________________

17. Биринчи сан экинчисинен эки эсе чоң. Булардын арифметикалык орточосу 0,9 га барабар. Бул сандардын кичинеси канчага барбар?

Чыгаруу:_____________________________

_____________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Жооп :___________________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
г	г	в	а	б	в		0,2	700 см3	2км/ч	14см2	2341	14	53	7	8	0,6

Тестти баалоо үчүн мугалимдерге сунуш

Тестти аткаруу убагы 45 мүнөт

Тапшырманы баалоо

Туура жооп үчүн №1-№10, №12 тапшырмалар 1 балл менен бааланат, №11, №14, №15, №16-2 балл, №13, №17-3 балл. Туура эмесс жоопко 0 балл.

Баллдан баага которуу таблицасы

Барды баллдардын саны	Баа
17 – 25 баллов	«5»
11 – 16 баллов	«4»
6 – 10 баллов	«3»
	«2»

Литература

1. Минаев С. С. 20 тестов по математике. Издательство «Экзамен» Москва 2007

2. Короткова Л, Савинцева Н. Математика: Тесты: Рабочая тетрадь. 5 класс.- М.: Рольф: Айрис –пресс,1999.

3. Гришина И. В. Математика. 5класс. Тесты. Саратов: Лицей, 2004.

4. Журнал «Математика в школе» №4, 2009

5. Матросов Д. Ш. Контрольные тесты к учебникам федерального комплекта. Математика 5. Южно-Уральское книжное издательство. Издательство Ч П Г У «Факел».

6. Чесноков А. С. Нешков К. И. Дидактические материалы по математике. 5 класс. Москва. Просвещение. 2004.

7. Виленкин Н. Я. и другие «Математика 5». Москва. Мнемозина. 2015.