8-9 классы (базовый уровень)

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общая характеристика учебного предмета

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе:

-федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне;

- федерального базисного учебного плана (приказ МО РФ от 09 марта 2004 года) №1312;

- базисного учебного плана на 2014-2015 учебный год МО РБ;

- учебного плана ГБОУ СГИ на 2014-2015 учебный год;

- федерального  перечня  учебников,  рекомендованных  Министерством  образования Российской     Федерации     к     использованию     в     образовательном     процессе     в общеобразовательных учреждениях на 2014-2015 учебный год,

-авторской программы курса «Информатика и ИКТ» (Н. Д. Угринович) / Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 классы: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009, разработанной автором учебников Угриновичем Н.Д. (Информатика и ИКТ -8. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009., Информатика и ИКТ -9. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.)) , содержание которой соответствует Примерной программе основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ».

Цели

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

•  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

•  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

•  развитие  познавательных  интересов,  интеллектуальных  и  творческих  способностей средствами ИКТ;

•  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

•  выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

2. Место предмета в учебном плане

Учебный план ГБОУ СГИ отводит 103 часов для обязательного изучения информатики и информационных технологий на ступени основного общего образования. В том числе вVIII классе– 35 учебных часов из расчета1 учебный час в неделю (345 учебных недель) и в IX классе– 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю (34 учебных недели).

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен знать/понимать

•  виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

•  единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного(цифрового) представления информации;

•  основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

•  программный принцип работы компьютера;

•  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

•  выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

•  оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,  именовать,  сохранять  объекты,  архивировать  и  разархивировать  информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

•  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

•  создавать информационные объекты, в том числе:

-  структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

-  создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности  в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

-  создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

-  создавать записи в базе данных;

-  создавать презентации на основе шаблонов;

•  искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

•  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•  создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе– в форме блок-схем);

•  проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

•  создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

•  организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

•  передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

4. Основное содержание(103 час)

8 класс – 35 часов

«Информация и информационные процессы» – 9 часов

Информация. Информационные объекты различных видов. Человек и информация. Информационные процессы в технике. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Код. Клавиатурный тренажер. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Единицы измерения количества информации. Определение количества информации. Информационная емкость знака. Количество информации в сообщении. Электронный калькулятор. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора. Вычисление количества информации (решение задач).

«Компьютер как  универсальное устройство обработки информации» – 7 часов

Данные. Функциональная схема компьютера. Процессор. Системная плата. Устройства ввода и вывода информации. Оперативная и долговременная память. Файл, имя файла. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное ПО. Графический интерфейс. Диалоговые окна. Окна папок и приложений. Компьютерные вирусы. Антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Электронная подпись. Лицензионные, условно бесплатные программы. Защита информации.

«Коммуникационные технологии»  – 16 часов

Передача информации. Пропускная способность каналов. Виды компьютерных сетей. Сетевые ресурсы. Аппаратное и программное обеспечение проводных и беспроводных сетей. Интернет. Подключение к Интернету. Интернет-адрес. Доменная система имен. Маршрутизация данных. Транспортировка данных. Всемирная паутина. Браузеры. Адрес Web-страницы. Адрес электронной почты. Функционирование электронной почты.  Электронная Web-почта. Файловые архивы. Загрузка файлов с серверов файловых архивов. Общение в Интернете. Мобильный Интернет.  Потоковые звук и видео. Поиск информации в Интернете.  Поисковые системы. Язык поисковых систем. Хостинг. Реклама. Интернет-аукционы и магазины. Цифровые деньги. Web-страницы. Web-сайты. Структура  Web-страницы. Язык разметки гипертекста HTML. Язык разметки гипертекста HTML (Заголовки. Шрифт. Выравнивание текста.  Абзацы. Вставка изображений). Гиперссылки. Гиперссылка на адрес электронной почты. Нумерованные и маркированные списки. Текстовые поля. Переключатели. Флажки. Поля списков. Отправка данных из формы. Разработка сайта с помощью языка HTML.

Повторение, резерв – 3 часа

9 класс – 68 часов

Теория информации – 5 часов

Представление  информации.  Количество информации.  Виды информации. Вычисление количества информации.  Кодирование и декодирование данных.   Информационные  процессы.

Системы счисления – 5 часов

Системы счисления.  Двоичная система счисления.  Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Двоичная арифметика. Двоичное представление числовой информации в компьютере.

Электронные таблицы -5 часов

Хранение и наглядное представление числовой информации с помощью электронных таблиц. Структура электронной таблицы: листы, строки, столбцы и ячейки. Перемещение по таблице. Относительная и абсолютная адресация.  Построение графиков функций и диаграмм.

Математическая логика – 6 часов

           Основы алгебры логики. Высказывания.  Понятие множества. Диаграмма Эйлера-Венна. Основные функции алгебры логики.  Таблицы истинности.  Законы и правила алгебры логики.       

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 14 часов

Представление графической информации. Кодирование цвета, цветовая модель RGB. Кодирование графической информации.

Компьютерная графика: растровый и векторный способы представления графической информации. Рисунок как информационный объект.

Графический редактор, его интерфейс. Создание и редактирование графического файла. Форматы графических файлов. Сканирование рисунков и фотографий.

Представление звуковой информации. Кодирование (оцифровка) звука. Частота дискретизации, глубина кодирования. Аудиозапись как информационный объект. Компьютерные средства записи и воспроизведения звука. Форматы звуковых файлов.

Компьютерные презентации, их мультимедийный характер. Дизайн и разметка слайдов. Редактор презентаций, его интерфейс. Создание и редактирование презентации. Шаблоны оформления и разметки. Добавление и удаление слайдов, сортировка слайдов. Создание слайдов с включением графических объектов и звука.  Использование эффектов анимации, и смены слайдов.

Кодирование и обработка текстовой информации – 7 часов

Представление текстовой информации. Кодовая таблица ASCII. Текст как информационный объект. Понятие алфавита как набора символов, используемых при записи текста. Структура текста: страницы, абзацы, строки, слова, символы.

Текстовый редактор как пример прикладной программы. Интерфейс программы: меню и инструментальные панели. Выполнение операций по созданию и сохранению текстовых документов. Ввод и редактирование текста: добавление, удаление и замена символов. Работа с фрагментами текста. Быстрое перемещение по тексту. Проверка правописания.

Параметры страницы, нумерация страниц. Создание и удаление колонтитулов.

Форматирование текста: параметры шрифта, параметры абзаца. Использование формата по образцу. Разделы, использование разделов при разбиении текста на колонки.

Нумерованные и маркированные списки. Форматирование списков.

Таблицы: создание и заполнение таблиц. Перемещение в пределах таблиц. Редактирование таблиц: добавление и удаление строк и столбцов. Объединение и разбиение ячеек. Форматирование ячеек.

Основы алгоритмизации и программирования – 14 часов

Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов (алгоритмический язык, блок-схемы). Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение.

Формальные исполнители алгоритмов, система команд исполнителя. Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).

Алгоритмы работы с числовыми данными. Ввод и вывод данных, выполнение арифметических операции над данными.

Алгоритмы работы с логическими данными. Основные логические операции (ИЛИ, И, НЕ) и правила их выполнения. Основные законы формальной логики. Логические выражения, их использование в алгоритмических конструкциях ветвления и повторения.

Выделение в задаче подзадач, вспомогательные алгоритмы. Передача данных через параметры.

Языки программирования как средство записи алгоритмов для их исполнения компьютером. Операторы языка программирования, синтаксис и семантика языка программирования. Трансляция программ, преобразование исходного текста в исполняемый код. Режимы компиляции и интерпретации.

Описание данных, типы данных. Простые данные и структуры (числовые массивы, цепочки символов).

Выражения, правила вычисления выражений. Оператор присваивания. Операторы ввода и вывода.

Операторы ветвления. Использование логических выражений в условных операторах. Операторы цикла (с пред и постусловием, с параметром). Использование логических выражений в качестве условий продолжения (завершения) цикла. Правила записи цикла. Подпрограммы как средство записи вспомогательных алгоритмов. Процедуры и функции. Механизм параметров, правила использования параметров в подпрограммах.

Области видимости переменных. Глобальные и локальные данные.

Основные алгоритмы работы с одномерными массивами (поиск и сортировка). Реализация этих алгоритмов в виде компьютерных программ.

Основные алгоритмы работы с цепочками символов (поиск слов и отдельных символов, добавление и удаление слов и символов). Реализация этих алгоритмов в виде компьютерных программ.

 Этапы разработки программы: анализ - алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование.

Моделирование и формализация – 8 часов

Моделирование как средство познания окружающего мира и прогнозирования. Способы классификации моделей.

Информационное моделирование как замена реального объекта (процесса) информационным объектом (процессом). Этапы построения информационной модели: определение целей моделирования - выбор существенных характеристик моделируемого объекта (процесса) - формализация - проверка адекватности модели.

Примеры построения математических, табличных и сетевых моделей.

Компьютерное моделирование. Реализация информационной модели в виде структуры данных и алгоритма ее использования.

 Электронные таблицы как средство компьютерного моделирования.

Информатизация общества – 2 часов

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

 Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность.

Правовая охрана информационных ресурсов

Резерв – 2 часа

5.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1. Учебник «Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса» Н.Д.Угринович Бином. Лаборатория знаний, 2010.
2. Учебник «Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса» Н.Д.Угринович Бином. Лаборатория знаний, 2010.
3. Сайт http://reshuege.ru/,
4. ПК учителя, проектор, интерактивная доска
5. ПК воспитанников, с установленным ОС Windows 7, офисные программы Microsoft Office 2010, система программирования ABC Pascal. Видеоредакторы, аудиоредакторы, графические редакторы.