8. Критерии оценки презентации учащегося.

Министерство образования и науки Астраханской области

ГАПОУ АО «Астраханский социально-педагогический колледж»

Специальность (44.02.02.) Преподавание в начальных классах

МДК 05.02. Применение интерактивных средств в проектной деятельности младших школьников.  

Выполнили:

Студентки группы « 4ВК»

Абдулгапизова М. А.

Проверил: преподаватель Коржова А.П..

Астрахань 2025

вует установленному лимиту.

  •  Материал изложен без спешки и без затягивания.

7. Ответы на вопросы (если предусмотрено):

  •  Способность четко и по существу отвечать на вопросы аудитории.

  •  Демонстрация глубокого понимания темы.

---

▌Общая шкала оценки (пример)

•  «Отлично» (5 баллов / высокий уровень): Презентация соответствует всем или большинству критериев на высоком уровне. Содержание глубокое и точное, оформление безупречное, выступление уверенное, грамотное и увлекательное.

•  «Хорошо» (4 балла / средний уровень): Презентация соответствует большинству критериев. Содержание качественное, но могут быть незначительные недочеты в оформлении или выступлении. Учащийся владеет материалом, но, возможно, не всегда был достаточно выразителен или допустил мелкие неточности.

•  «Удовлетворительно» (3 балла / базовый уровень): Презентация соответствует минимальным требованиям. Содержание поверхностное, есть ошибки или неточности. Оформление имеет существенные недостатки. Выступление неуверенное, возможно чтение по слайдам, нарушения регламента.

•  «Неудовлетворительно» (2 балла / низкий уровень): Презентация не соответствует основным требованиям. Содержание не раскрыто, много ошибок. Оформление некачественное. Выступление отсутствует или не соответствует задаче.

---

▌Учет Универсальных Учебных Действий (УУД) при оценке

•  Познавательные УУД:

  •  Умение осуществлять поиск и обработку информации.

  •  Умение структурировать знания, строить логическое рассуждение.

  •  Умение выделять главное, обобщать и делать выводы.

•  Регулятивные УУД:

  •  Умение ставить цели и планировать свою деятельность (подготовка презентации).

  •  Умение контролировать и корректировать свои действия (при подготовке и выступлении).

  •  Осознание того, что освоено, а что требует доработки (рефлексия после презентации).

•  Коммуникативные УУД:

  •  Умение формулировать и выражать свои мысли (устное выступление).

  •  Умение слушать и отвечать на вопросы собеседника (взаимодействие с аудиторией).

  •  Умение сотрудничать (если презентация групповая).

•  Личностные УУД:

  •  Формирование ответственного отношения к учению.

  •  Развитие уверенности в себе, способности к самооценке.

  •  Формирование мотивации к дальнейшему самосовершенствованию.