Адаптация 1-5 класса

Адаптация учащихся 1 – 5 класса

“ От того, как будет чувствовать себя ребёнок,

поднимаясь на ступеньки лестницы познания,

что он будет переживать,

зависит весь дальнейший путь к знаниям”.

В.А.Сухомлинский.

Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом и, так и в физиологическом плане.

Новые контакты

Новые обязанности

Новые отношения

Адаптация (приспособление) к школе происходит не сразу

• 5-6 недель (до 10-15 октября) иногда затягивается до 9 недель.
• Длительный процесс
• Напряжение всех систем организма

изменение условий обучения

Переход в 5-й класс

МНОГО учителей-предметников

МНОГО кабинетов

МНОГО других ребят

МНОГО разных требований

Заново завоевать авторитет у

МНОГИХ учителей

Начальная школа

ОДИН основной учитель

ОДИН кабинет

ОДИН классный коллектив

ОДНИ требования

Завоевать авторитет у

ОДНОГО учителя

Период адаптации…что происходит со школьником?!

• Низкая работоспособность
• Высокий уровень напряжения сердечно-сосудистой системы
• Низкий уровень взаимодействия различных систем в организме
• Некоторые дети к концу 1 четверти худеют
• Головные боли
• Усталость
• Недомогание
• Капризность ученика дома
• Снижение способности к саморегуляции поведения
• Кривляние
• Манерность, неестественность поведения
• Склонность к конфликтам
• К концу 1 месяца в школе у многих детей наблюдается эмоциональный спад, надоедает рано вставать, сидеть на уроках, могут появится первые трудности в обучении.

Критерии благополучной адаптации

• Благоприятная динамика работоспособности и её улучшение на протяжение первого полугодия
• Отсутствие выраженных неблагоприятных изменений показателей здоровья
• Хорошее усвоение программного материала

Уровни адаптации

Содержание

Высокий уровень

- Ребенок положительно относится к школе. Предъявляемые требования воспринимает адекватно.

- Учебный материал усваивает легко, глубоко и полно, успешно решает усложненные задачи.

- Прилежен, внимательно слушает указания и объяснения учителя. Выполняет поручения без внешнего контроля.

- Проявляет большой интерес к самостоятельной учебной работе (всегда готовится ко всем урокам).

- Общественные поручения выполняет охотно и добросовестно.

- Занимает в классе благоприятное статусное положение

Средний уровень

- Ребенок положительно относится к школе, ее посещение не вызывает отрицательных переживаний.

- Понимает учебный материал, если учитель объясняет его подробно и наглядно.

- Усваивает основное содержание учебных программ.

- Самостоятельно решает типовые задачи.

- Сосредоточен и внимателен при выполнении заданий, поручений, указаний взрослого, но при условии контроля с его стороны.

- Общественные поручения выполняет добросовестно.

- Дружит со многими одноклассниками

Низкий уровень

- Ребенок отрицательно относится к школе.

- Нередко жалуется на здоровье, у него доминирует подавленное настроение.

• Наблюдаются нарушения дисциплины.

- Самостоятельная работа с учебником затруднена.

- При выполнении самостоятельных учебных заданий не проявляет интереса.

- К урокам готовится нерегулярно. Для того чтобы он начал заниматься, необходимы постоянный контроль: систематические напоминания, побуждения со стороны учителя и родителей.

- Общественные поручения выполняет под контролем, без особого желания.

- Пассивен, близких друзей не имеет. Знает по именам и фамилиям лишь часть одноклассников

Адаптация первоклассников

“ Ребёнку очень важно знать, что родители небезразличны к его школьным делам, ведь школа играет важнейшую роль в его жизни. Отношение взрослых к родительским собраниям сказывается на отношении учащегося к учебе, так как родители личным примером показывают, насколько серьезно они воспринимают школьную жизнь детей. Поделиться своими мыслями ребенку психологически легче, когда он видит заинтересованность родителей, их сопричастность происходящему. Огромное значение имеет для ребенка и мнение старших о школе, об учителях. Нельзя от детей требовать выполнения школьных правил, а самим их игнорировать” .

Дорогие родители!

Давайте вместе будем терпеливыми, спокойными,

уверенным, изобретательными и мудрыми!

Пусть Ваш ребёнок видит и чувствует, что у него есть рядом взрослые, которые его поймут и помогут в этот серьёзный этап в жизни!