Адаптированная рабочая программа для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) –II вариант

Календарно-тематическое планирование

№ п/п

№ урока в теме

Тема

Тип урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Дата

план

факт

Рисование карандашом и кистью (1)

1

1

Рисование «Идёт дождь»

Вводный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя уметь оставлять графический след на бумаге.

Работа с бумагой, аппликация (2)

2

1

Упражнения в сгибании и разрывании бумаги по прямым линиям.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя уметь ровно сгибать бумагу, соединяя края.

3

2

Аппликация «Грибы»

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя уметь составлять части аппликации

Рисование карандашом и кистью (2)

4

1

Рисование знакомых предметов. Новогодние игрушки.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя пользоваться трафаретами, учить узнавать и называть собственное изображение на бумаге.

5

2

Рисование «Дорога», «Забор».

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя рисовать прямые, наклонные линии.

Лепка (3)

6

1

Лепка предметов разной формы: «Конфеты»(шарики, палочки, батончики).

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя освоить приемы работы с пластилином (разминать, отщипывать, разрывать на крупные куски, раскатывать, расплющивать).

7

2

Лепка предметов, состоящих из нескольких частей: «Кукла».

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя освоить приемы лепки

8

3

Панно из пластилина «Цветы»

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя узнавать и называть готовые предметы.

Рисование по трафарету (2)

9

1

Рисование по трафарету изображений знакомых предметов.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя уметь пользоваться трафаретами, учить узнавать и называть собственное изображение на бумаге.

10

2

Рисование по трафарету геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник,)

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя рисовать основные геометрические фигуры по трафаретам

Работа с мозаикой (3)

11

1

Работа с мозаикой

Комбинированный

Предполагаемые результаты: подражать действиям учителя, учить узнавать и называть готовые предметы.

12

2

Работа с мозаикой

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя узнавать и называть готовые предметы.

13

3

Работа с мозаикой

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя узнавать и называть готовые предметы.

Шнуровка(2)

14

1

Шнуровка, нанизывание бус.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя развивать мелкую моторику пальцев рук

15

2

Шнуровка, нанизывание бус.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя развивать мелкую моторику пальцев рук

Работа с бумагой, аппликация (2)

16

1

Аппликация из готовых геометрических фигур: «Гусеница»

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя составлять простые изображения по образцу учителя.

17

2

Аппликация из готовых геометрических фигур: «Бусы»

Итоговый

Предполагаемые результаты: с помощью учителя составлять простые изображения по образцу учителя.