К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.12.2024 11:03

Пушкарёва Наталья Борисовна

учитель начальных классов

419

110 670

Подписчики

Подписки

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Алгоритм Инструкция

Категория: Начальные классы

09.12.2024 09:55

Просмотр содержимого документа
«Алгоритм Инструкция»

класс . Пушкарёва Н.Б.

Метапредметное занятие на тему "Инструкция"

Цели: формирование учебных навыков и компетентностей по освоению способов учебной деятельности:

Метапредметная направленность:

Информационная грамотность.

Инструкция как особый вид текста (действие по инструкции, составление инструкции) Графическое моделирование .

Учебная грамотность.

Способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе.

Развитие познавательных универсальных учебных действий: использовать спектр логических действий и операций : сравнение объектов по определенным основаниям, обобщение.

В сотрудничестве с учителем осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

Оценивать правильность выполнения действия; контролировать и оценивать свои действия и действия партнеров (Умение видеть границу знаний/незнания в позиции другого человека).

Использование предметных знаний в квазиреальной (бытовой) ситуации

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий : учимся организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками.

Личностные: адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы

Тип урока: практическое занятие в рамках программы миникурса "Алгоритм".

Формы работы: индивидуальная работа, работа в парах, , групповая работа.

Оборудование: презентация, компьютер, проектор.

		Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Этап урока Организационный
	Приветствие.
Этап урока: введение понятия «Алгоритм»
	К нам на занятие пришло много гостей. Есть и сказочный гость. Кто его узнал? Да, это самый примерный малыш сказочного Солнечного города-Знайка. Он много знает и умеет. Сегодня он принес нам интересное задание. Возьмите карточку, ручку. Найдите на листочке нарисованную точку. Что нам предстоит выполнить? Внимательно слушайте задание Знайки. Графический диктант 4 кл.вверх 1 кл.влево 1 кл.вверх 2 кл.вправо 4 кл.вниз 3 кл. вправо 1 кл. вниз 1 кл.влево 2 кл.вниз 1 кл.влево 1 кл.вверх 1 кл.влево 1 кл.вниз 1 кл.влево 2 кл. вверх Самопроверка. Сравните выполненную вами работу и образец верного ответа. Поднимите руку те, у кого получился такой рисунок. Почему же рисунки многих ребят получились одинаковые? Рисунок какого животного вам удалось нарисовать? Где живёт жираф? Cлайд: африканский жираф - самое высокое животное нашей планеты ( 5-6 метров). Подумаем, а если у кого-то из ребят получился другой рисунок. Почему это произошло? Да, если действовать согласно инструкции (правила), то каждый выполнит задание верно. Инструкция - это последовательность действий, правила для выполнения поставленной задачи.		Принимают участие в беседе с учителем. Рисунок. Выполняют действия под диктовку учителя. Не следовали инструкции, отступали от правила (по невнимательности, неправильно следовали указанием влево и вправо ..)
Этап переноса рассмотренного способа действия на предметные дисциплины.
	Важно ли использовать правила (или инструкции) на других уроках? Проверим это. Откройте тетради.(Правила для письма). Пропишем букву _____ . А правила для её написания нам скажет _________ (имя ребенка). Пользуясь этим правилом (инструкцией по правописании буквы ___) пропишите всю строчку. Поменяйтесь тетрадями с соседом. Над каждой буквой, выполненной по правилу, поставьте точку. Это корона для букв красавиц. Сделать вывод: если использовать правила, инструкцию действий, то....		Дети прописывают под диктовку ученика букву ___ . И последующий ряд букв. Взаимопроверка. Мнение детей.
	Есть ли правила или инструкции на других учебных предметах. Инструкция работы с листом бумаги (простую модель на выбор учителя)		Обсуждение
Этап переноса рассмотренного способа действия на жизненную практику.
	Есть ли примеры четкого выполнения наших действий в домашних условиях.		Инструкция для использования лекарства. Кулинарный рецепт.
Этап подведения вывода по уроку
	Ребята с каким важным словом мы сегодня знакомились? Что полезного мы узнали?		Обсуждение.