Алгоритм және оның атқарушылары

Информатика

Күні

Сынып 6

Сабақтың тақырыбы

§Алгоритм және оның атқарушылары

Мақсаты

• оқушыларға алгоритм және оның атқарушылары туралы түсінік беру

• өмірмен салыстыруға үйрету

• Топта бағалауға баулу

Жұмыс нәтижесі

• Алгоритм және оның атқарушылары туралы кең түсінік қалыптастыру;

• Бір-бірін оқытуы, бірін-бірі тындауы арқылы бір ұжым қалыптастыру;

• Берілген сұрақтар арқылы ойлау қабілеттерін, жауап беру шапшаңдығын анықтау;

• Өмірмен байланыстырып болашақтың жоспарын жасауға үйренеді

Топта бағалай алатын болады, алған білімдерін күнделікті өмірмен байланыстыра білуді үйренеді, қосымша деректермен жұмыс жасауды үйренеді, ғылыми көзқарасы қалыптасады.Пікірлерін айта алады,өзіндік ойын ортақ пікірге келтіріп отырады, көпшілікте өзін-өзі реттейді.

Сілтеме

Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов, Арман-ПВ-2014

Әдіс-тәсілдер

өзін-өзі бағалауға ықпал ету. Жаңа әдіс – тәсілдер.

Ресурстар

оқулық, мұғалімге арналған нұсқаулық, стикерлер, маркерлер.

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут

Сабақ жоспары

1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою

2. Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша

3. Рефлексия

4. Үйге тапсырма

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Білу

Үй тапсырмасын сұрауда әр топқа өтілген тақырыпты пысықтау мақсатында жадында қалған білімдері мен  экономиканың кезеңдері өткенін қалай меңгергендігіне байланысты пікірлерін сұрақ жауап арқылы анықтау.

Қызығушылығын ояту.

Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру үшін

І.Сұрақ жауап.

1.      Есепшот қай елдерде пайда болды?

2.      Арифмометрді кім ойлап тапты?

3.      Қосу машинасын қай ғалым ойлап тапты?

4.      Холлерит машинасын қай елде пайда болды?

Сұрақтар қою арқылы қызығушылығы оянады, білімін көрсетеді.

Оқушылар үй жұмысы бойынша берілген  тапсырмаларды алдымен жұпта, содан соң топта талқылайды, баяндамашы жауап береді.

Білім деңгейін зерделеу

Тапсырма толық жасалды

3

Тапсырма жартылай жасалды

2

Тапсырма жасалмады

1

Түсіну

Стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру (сауал қоя білу, талдау жасай білу, баяндау және қызу ой талқысын жасай білу қабілеттерін жетілдіру жолдарын беру)

Арқылы тақырыптың идеясын түсіну

Сабақтың мақсатын түсіндіремін.

Презентация арқылы  жаңа сабақтың материалымен таныстырамын.

«Топтық зерттеу» әдісін қолдана отырып, оқушылардың жаңа тақырыпқа қатысты көрсетілген слайдтан түйгендерін және ресурстан пайдалана отырып, сұрақтарды флипчартқа түсірулеріне нұсқау беремін.

Оқушылар оқушы мониторы арқылы жаңа сабақтың  материалын көріп бүгінгі тақырыптың мән-мағанасын  өздері ашып береді.

Әр топ тақырыпты талқылап, түйінді идеяларын маркер арқылы флипчартқа түсіреді. Оқушылар өздігімен мазмұн мен тапсырма орындаудың форматын таңдайды, ақпарат жинастырады, оларды талдап, бағалайды. Топтар бір-біріне сұрақ қояды.

Тақырыптың басты идеясын табу

Тапсырмаларды толық орындады

3

Тапсырмаларды жартылай орындады

2

Мүлдем орындай алмады

1

Қолдану

Тақырыпқа сәйкес тапсырма орындау дағдысын қалыптастыру.

Түсініктілік –

Дискреттілік–

Анықтылық –

Нәтижелілік –

Жалпылық –

анықтамасын жазу керек

Практиканы тәжірибеде үйлестіре алады

Іс-тәжірибеде үйлестіре алды

Тапсырма толық жасалды

3

Тапсырма жартылай жасалды

2

Тапсырма жасалмады

1

Талдау

Тақырыпқа сәйкес тапсырма орындау,

ой шешімін табу.

«Ағаш отырғызу» алгоритмін құрыңдар

Практиканы тәжірибеде үйлестіре алады

Іс-тәжірибеде үйлестіре алды

Тапсырма толық жасалды

3

Тапсырма жартылай жасалды

2

Тапсырма жасалмады

1

Жинақтау

Тақырып бойынша алған білімдерін жинақтайды, тапсырманы орындау барысында

Шығармашылық тапсырма

«Өткел» тапсырмасының алгоритмін сөз түрінде жаз:

Қайықшы өзеннің бір жағасынан екінші жағасына қасқырды,ешкіні және қырыққабатты жеткізуі керек. Бірақ қайыққа біреуін ғана отырғыза алады. Жағада қасқыр мен ешкіні немесе ешкі мен қырыққабатты бірге қалдыруға болмайды,өйткені бірін - бірі жеп қояды.

Не істеу керек?

Практиканы тәжірибеде үйлестіре алады

Іс-тәжірибеде үйлестіре алды

Тапсырма толық жасалды

3

Тапсырма жартылай жасалды

2

Тапсырма жасалмады

1

Бағалау

Дүниетанымын кеңейту.

Алгоритм және оның атқарушылары

Бақылау сұрақтары.

Ойланып шешім қабылдайды, ізденеді.

«Өзін – өзі бағалау» арқылы

Креативті

3

Ойы жүйелі, тың ойлы емес

2

Жалпыға ортақ ой

1